medigraphic.com
ENGLISH

Infodir (Revista de Información para la Dirección en Salud)

ISSN 1996-3521 (Digital)
  • Mostrar índice
  • Números disponibles
  • Información
    • Información general        
    • Directorio
  • Publicar
    • Instrucciones para autores        
  • medigraphic.com
    • Inicio
    • Índice de revistas            
    • Registro / Acceso
  • Mi perfil

2020, Número 32

<< Anterior Siguiente >>

INFODIR 2020; 16 (32)


Necesidad del trabajo metodológico para la preparación profesoral del directivo

Brito GL, Martínez DA
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 7
Paginas: 1-5
Archivo PDF: 216.92 Kb.


PALABRAS CLAVE

preparación profesoral, trabajo metodológico, gerencia académica, calidad.

RESUMEN

El trabajo metodológico es la labor que realizan los sujetos que intervienen en el proceso docente educativo, con el propósito de alcanzar óptimos resultados en dicho proceso y se sustenta fundamentalmente en la preparación de los directivos académicos, profesores y personal de apoyo, a fin de ponerlos en condiciones de dirigir con eficiencia y eficacia el proceso de formación. Con este artículo pretendemos abordar el tema de la preparación profesoral de los directivos mediante el trabajo metodológico como parte del control del proceso de la gerencia académica considerando el aumento creciente de profesores en las universidades de Ciencias Médicas y los nuevos requerimientos que para su superación indica el Ministerio de Educación Superior como una prioridad.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Pacheco Rodríguez R, Alonso Rodríguez SH, Mena Lorenzo JA. Génesis y evolución del Sistema de Trabajo Metodológico como parte del Sistema de Trabajo en Cuba. Revista Mendive. 2018 [acceso 06/04/2020];16(2):314-29. Disponible en abril-junio http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1356/html

  2. González M, Florencia T. El aprendizaje Autorregulado y su vinculación con la Perspectiva de Futuro”. Revista de Orientación Educacional. 2012;50(26):47-72.

  3. Chuaqui J. Benedicto. Acerca de la historia de las universidades. Rev. chil. pediatr. 2002 Nov [acceso 06/06/2019];73(6):583-5. Disponible en:https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-41062002000600001&lng=es.http://dx.doi.org/10.4067/S0370-41062002000600001.

  4. Hevia Bernal D. Arte y pedagogía. 2016 [acceso 29/05/2019]. Disponible:http://files.educacion-popular8.webnode.es/200000005-a273ca4682/arte_y_pedagogia.pdf

  5. Raffino ME. Concepto de Pedagogía. 2019 [acceso 19/05/2019]. Disponible en: https://concepto.de/pedagogia/.

  6. García Milián AJ, Alonso Carbone L, López Puig P, León Cabrera P, Segredo Pérez AM, Calvo Barbado D, et al. Propuesta metodológica para el análisis crítico a un programa de estudio. Educ Med Super. 2015 Jun [acceso 06/06/2019];29(2). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412015000200010&lng=es.

  7. Resolución 2/2018 “Reglamento de trabajo docente y metodológico de la Educación Superior”. Ministerio de Educación Superior. 2018 [acceso 06/06/2019]. Disponible en: https://www.mes.gob.cu/es/resoluciones




2020     |     www.medigraphic.com

Mi perfil

C?MO CITAR (Vancouver)

INFODIR. 2020;16

ARTíCULOS SIMILARES

CARGANDO ...