Purón-Prieto J, Hidalgo-Ávila M, Ramírez-Isacc JÁ

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 7
Paginas: 1-5
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FRAGMENTO

Estimado Editor:

El camino de la excelencia universitaria, tan necesaria y deseada por docentes, estudiantes y representantes gubernamentales, requiere de la excelencia del proceso formativo, incluida la temática de la investigación científica. Para lograr la formación del médico general es indispensable que el estudiante adquiera conocimientos teóricos, habilidades, valores y valoraciones que sustenten las competencias investigativas que luego de graduado aplicará durante su vida laboral.
El desarrollo del pensamiento científico es un rasgo necesario de la educación superior, que no puede considerarse como tal si no se desarrolla en el estudiante un pensamiento reflexivo, inquisitivo y crítico. En las instituciones educativas, el valor de la actividad científica se destaca en las tres funciones básicas de docencia, extensión e investigación, es solamente a través de la investigación que se logra que las otras dos funciones se realicen en una forma dinámica, sistemática y formulada en conocimientos objetivos, reales y actualizados. La relación que se establezca entre estas tres funciones dependerá de la concepción que tienen las instituciones sobre su papel en la sociedad, su compromiso y su conocimiento de la realidad social.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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