2020, Número 4
Pertinencia del Diplomado de preparación pedagógica para formar profesores universitarios en la provincia Mayabeque
Texto completo
Cómo citar este artículo
Artículos similares
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 14
Paginas: 531-540
Archivo PDF: 994.34 Kb.
RESUMEN
Introducción. La educación universitaria requiere que los profesores dominen un conjunto de conocimientos y habilidades que les permitan contribuir a la formación de profesionales capaces de garantizar la satisfacción de la función social en las ramas donde se desempeñan.Objetivo. Analizar la eficacia del diplomado en la preparación pedagógica para formar profesores universitarios.
Métodos. Se realizó un estudio descriptivo trasversal en la Facultad de Ciencias Médicas en Mayabeque, en el año 2019. El universo de estudio fue de 21 estudiantes que terminaron la primera edición del diplomado. Las variables estudiadas fueron: preparación metodológica, idiomática; información científica, tecnologías de la información y las comunicaciones; temas de pedagogía, investigación; servicios de Infomed y cumplimiento de expectativas. Se utilizaron procedimientos estadísticos para el procesamiento de la información.
Resultados. Se incrementaron los conocimientos sobre didáctica, se dominaron los aspectos relacionados con la estructura de la clase que transitó del 19 % al 95.2 %, seguido por los conocimientos sobre los tipos de clases e instrumentos evaluativos del 9.5 % al 85.7 %; el conocimiento sobre la Biblioteca Virtual de Salud de un 14.3 % a un 71.4 % y sobre la Universidad Virtual de Salud de un 9.5 % a un 61.9 %.
Conclusiones. Se elevan los conocimientos en los egresados, se apropian de nociones básicas para el desarrollo del trabajo docente-metodológico, la gestión del conocimiento y la investigación; se preparan en el análisis y solución de los problemas sociales de la ciencia y la tecnología, se forman con un perfil integral como profesores universitarios.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Miranda González D, Prieto Souto R, Tosar Pérez MA, Sánchez González ME, Ruisánchez Montero I, Tamayo Verdecia A. Referentes teóricos para la preparación pedagógica de los tutores de la carrera de Medicina. Educación Médica Superior [Internet]. 2019 [citado 27 Nov 2020];33(2). Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1497 http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1497/844
Moynelo Rodríguez H, Fernández Oliva B, Peña Vázquez D, Suarez Fuentes R, Valdés Carrillo Á. El curso Básico en Educación Médica. Experiencias de la Facultad de Ciencias Médicas ¨General Calixto García¨ Ñ. Educ Med Super [Internet]. 2018 Dic [citado 27 Nov 2020];32(4):199-211. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412018000400016&lng=es. http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v32n4/a016_1616.pdf
Córdova García G, Consuegra Córdova Y, Ruiz Benítez L, Alba Tejada A, Llorente Columbié Y, Gamboa Rodríguez R. Diplomado de actualización pedagógica: su pertinencia en la superación de los tecnólogos docentes. Edumecentro [Internet]. 2018 Mar [citado 27 Nov 2020];10(1):73-91. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742018000100005&lng=es.
Herrera Miranda GL, Horta Muñoz DM. La superación pedagógica y didáctica, necesidad impostergable para los profesores y tutores del proceso de especialización. Educ Med Super [Internet]. 2016 Sep [citado 27 Nov 2020];30(3):461-72. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412016000300002&lng=es.
Vialart Vidal N. Programa Educativo para el empleo de los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje dirigido a los docentes de enfermería. Educación Médica Superior [Internet]. La Habana. Escuela Nacional de Salud Pública; 2017 [citado 27 Nov 2020];(0). Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1390/584
Aguiar Santiago XM, Rodríguez Pérez L. Modelo de formación pedagógica continua para el desarrollo de competencias pedagógicas en profesores universitarios. Edumecentro [Internet]. 2020 Sep [citado 27 Nov 2020];12(3):203-220. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742020000300203&lng=es. Epub 22-Jun-2020
Orellana Franco EO, Juanes Giraud BYl, Orellana Arévalo O, Orellana Arévalo F. Formación pedagógica de los docentes de la carrera de medicina en Ecuador. Revista Universidad y Sociedad [Internet]. 2020 [citado 27 Nov 2020];12(3):176-184. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S221836202020000300176&lng=es&tlng=es.