González RR

Language: Spanish
References: 10
Page: 1-7
PDF size: 308.91 Kb.

ABSTRACT

Introduction: Research in the family medicine specialty is the group of scientific activities carried out in the field of public health that aim to offer study and solution to problems within the health-disease process in individuals, families and communities.
Objective: To characterize the completion works of the Family Medicine specialty, thereby guaranteeing the knowledge of its main characteristics in order to improve them in the future.
Methods: A pedagogical research led by the materialist-dialectical method was carried out at Pedro Borrás Astorga University Polyclinic of Pinar del Río City, during the 2017-2018 school year.
Conclusions: The completion works of the Family Medicine specialty at Pedro Borrás Astorga University Polyclinic were characterized, which allowed identifying difficulties, needs and outstanding information.

REFERENCES

1. Herrera Miranda GL, Horta Muñoz DM. El componente investigativo en el proceso de formación de especialistas en Medicina General Integral. Rev Cienc Méd. 2015 [acceso: 12/07/2019];19(3):528-39. Disponible en: http://www.revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/2116/html_98

2. Olaskoaga Larrauri J, Marúm Espinosa E, Partida Robles MI. La diversidad semántica y el carácter político de las nociones de calidad en la Educación Superior de México. Revista de la educación superior. 2015 [acceso: 12/07/2019];44(173):85-102. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602015000100004&lng=es&tlng=es

3. Fernández Díaz YD. Necesidad de un promotor del estudiante de ciencias médicas para incentivar la producción científica. Rev Cienc Méd. 2016 acceso: 12/07/2019;20(3):2-3. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S156131942016000300002&

4. Rodríguez Abrahantes TN, Rodríguez Abrahantes A, García Pérez M. La investigación y su contribución formativa en estudiantes de las ciencias médicas. EDUMECENTRO. 2016 [acceso: 15/07/2019];8(1):143-58. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S207728742016000100011&1Ing

5. Domínguez Sarmiento N, Rodríguez Pérez DM, Torres González IL. Acciones pedagógicas para perfeccionar la actividad científico-estudiantil en la Facultad de Estomatología. Educación Médica Superior. 2018 [acceso: 15/07/2019];32(3). Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1394

6. García Gascón A, Querts Méndez O, Martínez Gascón F, Quesada Vidal S. Estrategia pedagógica para la formación profesional en ciencias biomédicas. MEDISAN. 2015 [acceso: 15/07/2019];19(2). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192015000200017&lng=es&nrm=iso&tlng=es

7. Corona Lisboa JL. Uso e importancia de las monografías. Rev Cubana de Investigaciones Biomédicas. 2015 [acceso: 17/07/2019];34(1). Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ibi/v34n1/ibi07115.pdf

8. Marrero Pérez MD, Pérez Pérez GJ. Papel de la investigación en la formación de recursos humanos de la carrera de Medicina. EDUMECENTRO. 2013 acceso: 17/07/2019;5(3):197-211. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742013000300014&lng=es

9. Endo Milán JY, Huguet Blanco Y, de Armas Molerio IdC, Quintana Mujica R, Sosa Morales DE. Labor del tutor de tesis en la especialidad Medicina General Integral del municipio Remedios. EDUMECENTRO. 2015 acceso: 17/07/2019;4(2). Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/175/351

10. Corona Lisboa JL. Situación actual de la investigación en el sistema educativo venezolano. Rev Cubana de Investigaciones Biomédicas. 2015 acceso: 17/07/2019;34(1). Disponible en: http://joseluiscoronalisboa.bligoo.com.ve/media/users/26/1333007/files/419340/Situaci_n_actual_de_la_investigaci_n_en_el_sistema_educativo_venezolano.pdf