Suarez OJ, Rodríguez DCR, Alonso AO, Solís SS

Language: Spanish
References: 22
Page: 112-122
PDF size: 821.18 Kb.

ABSTRACT

Introduction: in Cuba, it is a permanent concern of the National Health System the improvement and performance of Graduates in Imaging, in order to provide a professional capable of acting with technical scientific domain of the profession, who replies to the needs of society with quality. Objective: to argue the theoretical foundations that support the overcoming of the Bachelor of Imaging, for the improvement of professional performance in gynecological ultrasound procedures aimed at minimal access surgery. Development: the incorporation of gynecological surgery by minimum access represents a change in the specialty of Gynecology and Obstetrics, it allows to perform diagnostic and therapeutic procedures, which requires a Bachelor of Imaging with a high professional performance, with updated knowledge, to be applied in correspondence with technical scientific development and for the benefit of the population's quality of life. Conclusions: the systematization carried out to the different theoretical references, allowed to argue the theoretical foundations assumed for the design of the overcoming of the Bachelor of Imaging that contributes to the improvement of professional performance in gynecological ultrasound procedures aimed at minimal access surgery, based on a dialectical-materialistic conception, allowing him to participate from the development of technological procedures in multidisciplinary teams in an efficient method and in this way response to the health problems of society.

REFERENCES

1. Pérez Martínez C. Historia de la cirugía laparoscópica: particularidades de su introducción y desarrollo en Cuba. Universidad Médica de Bogotá. Colombia. 2014.55 (2): 200-210.

2. Fidias Nogueras-Sánchez M. La histerectomía laparoscópica como procedimiento de primera línea en el tratamiento de mujeres con patología benigna del útero. Revista de Ginecología y Obstetricia de Mexico.2013.81:448-453.

3. Ferrer Robaina H, et al. Histerectomía laparoscópica. Revista Cubana de Cirugía. 2017;56(1) Disponible en : http://scielo.sld.cu

4. Ministerio de Educación Superior. Reglamento de Educación de Posgrado de la República de Cuba. Resolución No 140/2019. Capítulo IV. Sobre las formas organizativas de la educación de posgrado. De la superación profesional. Art. 19. La Habana. P. 1443. En: Gaceta Oficial de la República de Cuba. No. 65, Ordinaria, de 5 de septiembre de 2019.

5. González García TR. Modelo para el desarrollo de competencias investigativas con enfoque interdisciplinario en tecnología de la salud. [Tesis Doctoral]. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas. Facultad Tecnología de la Salud; 2017.

6. Ramos Suarez V. Estrategia de superación en mamografía para el mejoramiento del desempeño profesional del tecnólogo en Imagenología. [Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias de la Educación Médica]. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas. Facultad Tecnología de la Salud; 2016.

7. Lescaille Elías N. Estrategia de superación para el mejoramiento del desempeño profesional del Licenciado en Imagenología y Radiofísica Medica en la técnica de Ultrasonido Diagnóstico. [Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias de la Educación Médica]. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas. Facultad Tecnología de la Salud; 2017.

8. Ruiz J, Torres R,Martínez MA, Fernández A, Pascual H. Cirugía Endoscópica. Fundamentos y aplicaciones. La Habana: Editorial Científico Técnica; 2000. p. 19-22.

9. Martínez Alfonso MA. Cirugía minimamente invasiva. Rev. Cub. Cir. [Internet]. 2015 [citado 2019 May 20]; 54(4):[aprox. 0 p.]. Disponible en: http://www.revcirugia.sld.cu/index.php/cir/article/view/359

10. Barreras González Javier Ernesto, Torres Peña Rafael, Faife Faife Bárbara, López Milhet Ana Bertha, Torres Mora Rosa María, Campillo Dono Orlando. Validación de la histerectomía laparoscópica por un solo puerto quirúrgico como una nueva técnica en Cuba. Rev Cubana Cir [Internet]. 2011 Dic [citado 2019 Mar 08]; 50(4): 525-533. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=000400013&lng=es

11. Alonso Sicilia M, Rodriguez Sigler Y, García Baños LG. Histerectomía totalmente laparoscópica en el Hospital General Docente Ivan Portuondo. Rev Cuba Obster Ginecol [Internet]. 2018 [citado 24 marzo 2019]; 43(3): [âprox. 0 p.]. Disponible en: http://revginecobstetricia.sld.cu/index.php/gin/article/view/236

12. Ministerio de Salud Pública. Anuario Estadístico de Salud 2017. [Internet].2018 [citado: 2019 abril 15];Disponible en: http://bvscuba.sld.cu/anuario-estadistico-de-cuba/

13. Ministerio de Salud Pública. Anuario Estadístico de Salud 2018. [Internet].2019 [citado: 2020 enero 15];Disponible en: http://bvscuba.sld.cu/anuario-estadistico-de-cuba/

14. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. [Internet]. 2015. [citado 2019 Mar 08]:[aprox. 21 p.]. Disponible en: http://www.ar.undp.org

15. Lisaraso Caparó F, Benavides Zúñiga A. Ética médica. Horiz Med [Internet]. 2018 DIC [citado 9 FEB 2020]; 18(4): [aprox. 7 p.]. Disponible en: http://dx.doi.org/10.245/horizmed.2018.v18n4.01

16. Calviño M, Corral R, De la Torre Molina C, Hernández Mesa M, Domínguez García L, Manzano M, et al. Descubriendo la psicología. La Habana: Editorial Academia; 2018. 317 p. 133 -158.

17. Álvarez Bobadilla GM. Profesionalización de la educación en el área de la medicina y anestesiología. Vol. 41 Oct - Dic. Puebla: Rev Mex Anest; 2018 pp 235-236. Disponible en: http://www.medigraphic.com/rma

18. Machado Ramírez E y Montes de Oca N. Formación profesional y desempeños idóneos del docente universitario. Hum Méd [Internet]. 2016. MAY 16 [citado 7 ENE 2020]; 16(1): [aprox. pp. 1-20.]. Disponible en: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.ph

19. Solís Solís S. Modelo de evaluación del desempeño profesional del licenciado en higiene y epidemiología [Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias de la Educación Médica]. La Habana: Facultad de Tecnología de la Salud. Universidad de Ciencias Médicas de la Habana; 2017

20. Morales Villavicencio C.E, Oramas González R, Valcárcel Izquierdo N. [et al] Epistemología de la Educación Médica. Cuenca. Ecuador; 2015. pp. 17 – 25

21. Ilich L. V. El materialismo y el empírocriticismo. Ediciones en lenguas extranjeras Pekín. 2da Ed. Versión en lengua castellana. Moscú. 1974. pp. 168, 171, 173

22. Martínez Chairez GI, Guevara Araiza A, Valles Omelas MM. El desempeño docente y la calidad educativa. Universidad Autónoma Indígena de México. Ra Xim. [Internet]. 2016 JUL-DIC [citado 7 ENE 2020]; 12(6): [aprox. 9 p.]. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=4148194007