medigraphic.com
ISSN 1561-2902 (Electronic)

2021, Number 1

<< Back Next >>

Revista Cubana de Educación Médica Superior 2021; 35 (1)

Independent study and homework in the spotlight of cuban medical higher education

Martínez HS, Massip AA, Pérez GFJ

Language: Spanish
References: 38
Page: 1-20
PDF size: 559.65 Kb.


ABSTRACT

Introduction: Independent study and homework as a dialectical unit in the pedagogical process develop the student’s cognitive activity.
Objective: To identify the theoretical approaches about independent study and homework developed by the student in the context of medical sciences in Cuba.
Methods: Information management was framed within the electronic virtual library of Cuban medical journals during 2011-2018, using the descriptors “estudio independiente” [independent study] and “trabajo independiente” [independent homework]. Information analysis was carried out using the following indicators: author, year, purposes, sample, measurement, intervention, results and findings. The unit of analysis took into account both the student and the professor in initial and continuing training. The mathematical processing of the information was carried out using percentage calculation.
Results: A total of 28 articles on both categories were consulted: 78.5% referred to independent homework and the rest to independent study. These focused on the direction of independent homework and methodological orientations, mainly in the medical major (31.8%). The main results were observed at the descriptive level (45.4%) and the level of social transformation (18.1%). The findings focused on the effectiveness of both categories in academic performance, motivation, independence, creativity and responsibility for teaching tasks with a professional, problematizing and comprehensive character, as well as on the professor’s preparation for their direction.
Conclusions: Both categories showed limitations in initial and continuous training, which meant a pedagogical challenge, given the need to prepare the professor to train a professional with the required quality.


REFERENCES

  1. Río Ventura IM, Vila Rodríguez I, Báez Echevarría N, Carballo Santí N, Santos Díaz Y. El trabajo independiente en la clase taller: su efectividad en la consolidación de los conocimientos y el reforzamiento de valores en la asignatura Morfofisiología ll. Primer Congreso Virtual de Ciencias Morfológicas. 2012[acceso 10/02/2017]. Disponible en: Disponible en: http://www.morfovirtual2012.sld.cu/index.php/morfovirtual/2012/paper/viewPaper/47/118

  2. Guerra Menéndez J, Betancourt Gamboa K, Méndez Martínez MJ, Fonte Hernández T, Rodríguez Ramos S. Intervención pedagógica para la dirección del trabajo independiente en Morfofisiología. EDUMECENTRO. 2014 [acceso 02/12/2017];6(1):38-51. Disponible en: Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/298/pdf

  3. Soca Guevara EB. El trabajo independiente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Cubana de Informática Médica. 2015 [acceso 14/02/2017];7(2):122-31. Disponible en: Disponible en: http://revinformatica.sld.cu/index.php/rcim/article/view/102/pdf_37

  4. Márquez Molina GO, Tarajano Roselló AO, Mariano Mateo A, Scrich Vázquez A. Estrategia didáctica para el desarrollo del trabajo independiente de la asignatura Metodología de la Investigación Cualitativa en Salud. Humanidades Médicas. 2013 [acceso 14/02/2017];13(2):498-525. Disponible en: Disponible en: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/320/228

  5. García Hernández I, de la Cruz Blanco GM. Las guías didácticas: recursos necesarios para el aprendizaje autónomo. EDUMECENTRO. 2014 [acceso14/02/2017];6(3):162-75. Disponible en: Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/378/pdf

  6. Brizuela Noguera MY, Pérez Pérez GT, Calero González LM, Labrada González G. Propuesta metodológica para el trabajo independiente de Farmacocinética desde la asignatura de Farmacología I. Edumed Holguín 2018. Holguín: VII Jornada Científica de la SOCECS (Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud de Holguín); 2018 [acceso 31/1/2019]:1-10. Disponible en Disponible en http://edumess2018.sld.cu/index.php/edumess/2018/paper/viewFile/80/63

  7. Lora Quesada CA, García Macías EM, Torres Silva MC, Torres Sarmiento ME, Gutiérrez González AM, Benítez Baile DD. Guías didácticas de orientación para el trabajo independiente de la asignatura Aplicación de la Medicina Natural y Tradicional (MNT) en Estomatología. Edumed Holguín 2018. Holguín: VII Jornada Científica de la SOCECS (Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud de Holguín); 2018 [acceso 13/1/2019]:1-8. Disponible en Disponible en http://edumess2018.sld.cu/index.php/edumess/2018/paper/viewFile/181/138

  8. Hidalgo Gato J, Rivero Plasencia X, Cabrera Vázquez N, Miranda Hernández K, Ilaú Gil Y. Orientaciones metodológicas de la disciplina anatomía humana en las sedes universitarias municipales. Rev. Ciencias Médicas. Ago 2007 [acceso 08/04/2017];11(2). Disponible en: Disponible en: http://www.revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/309/592

  9. Soto Santiesteban V, Felicó Herrera G, Ortiz Romero GM, Sánchez Delgado JA, Soto Santiesteban B, Cuenca Font K. Propuesta metodológica para la dirección del trabajo independiente desde Metodología de la Investigación y Estadística. EDUMECENTRO. 2017 [acceso 12/02/2018];9(1):48-67. Disponible en: Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/770/pdf_210

  10. Yanes García R, Helguera Veiga MG, Hernández García NY, Sosa García L, García Francia LR, Ruiz Yanes G. El Trabajo Independiente con enfoque integrador en la enseñanza comunicativa del español como lengua extranjera. Edumed Holguín 2018. Holguín: VII Jornada Científica de la SOCECS (Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud de Holguín); 2018 [acceso 13/1/2019]:1-7. Disponible en: Disponible en: http://edumess2018.sld.cu/index.php/edumess/2018/paper/viewFile/154/120

  11. Cruz Carballosa Y, Cruz Suárez B, Pérez Banda A, Torres Cotoína Y, Durán Ruiz Y. El trabajo independiente en los entornos virtuales del aprendizaje. Correo Científico Médico de Holguín2018 [acceso 13/1/2019];(3):463-73. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ccm/v22n3/ccm10318.pdf

  12. García González MC, Varela de Moya HS, Rosabales Quiles I, Vera Hernández D. Bases teóricas que sustentan la importancia del trabajo independiente en la Educación Médica Superior. Humanidades Médicas.2015 [acceso 10/09/2017];15(2):324-39. Disponible en: Disponible en: http://humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/739/497

  13. Vidal Borrás E, Cárdenas de Baños L, Sánchez Pedroso T. El trabajo independiente, factor que influye en el valor de responsabilidad y rendimiento en las Ciencias Básicas y Biomédicas. Edumed Holguín 2018. Holguín: VII Jornada Científica de la SOCECS (Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud de Holguín). 2018 [acceso 13/1/2019]:1-8. Disponible en: Disponible en: http://edumess2018.sld.cu/index.php/edumess/2018/paper/viewFile/37/30

  14. Guirao-Goris JA, Olmedo Salas A, Ferrer Ferrandis E. El artículo de revisión. Revista Iberoamericana de Enfermería Comunitaria. 2008 [acceso 08/1/2017];1(1):6. Disponible en Disponible en https://www.uv.es/joguigo/valencia/Recerca_files/el_articulo_de_revision.pdf

  15. Soto Santiesteban V, Felicó Herrera G, Ortiz Romero GM. Metodología para el proceso de dirección del trabajo independiente en la Disciplina Informática Médica. Convención Internacional de Salud, Cuba Salud; 2018 [acceso 13/1/2019]. Disponible en: Disponible en: http://www.convencionsalud2017.sld.cu/index.php/connvencionsalud/2018/paper/view/926/231

  16. Zumeta Dubé MT, Valladares Suárez B, Herrera Batista A, Rodríguez Pérez I, González Bravo M, Dovale Borjas A. Consideraciones sobre la motivación y el estudio independiente en una clase metodológica del sistema cardiovascular. Panorama Cuba y Salud. 2014 [acceso 08/04/2017];9(3):42-7. Disponible en: Disponible en: http://www.revpanorama.sld.cu/index.php/panorama/article/view/317/pdf

  17. Grau León I, Cabo García R, Barciela González MC. Diseño y elaboración de la asignatura Rehabilitación soportada en las tecnologías de la informática y las comunicaciones (TICs). Educación Médica Superior. 2013 [acceso 10/02/2017];27(2):220-7. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v27n2/ems09213.pdf

  18. Tejera Delgado I, Núñez García E. Comportamiento del estudio independiente en estudiantes de primer semestre de la Facultad piloto de Odontología de la Universidad de Guayaquil. Revista Conrado. 2017 [acceso 13/1/2019];13(57):58-66. Disponible en: Disponible en: http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado

  19. Albert Díaz JF, López Calichs E. Sistema de medios de enseñanza sobre tronco encefálico y dirección del trabajo independiente. Educ Med Super. 2014 [acceso 14/02/ 2017];28(4). Disponible en: Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/155/205

  20. Fuentes González HC, García Céspedes ME, Rodríguez Fernández Z. El trabajo independiente: su trascendencia en la formación de los profesionales de la medicina. MEDISAN.2016 [acceso 12/02/2017];20(12):7022-31. Disponible en: Disponible en: http://medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/1153/pdf

  21. Franco Pérez PM. El trabajo independiente, una forma de reforzar el valor responsabilidad en los estudiantes universitarios. EDUMECENTRO. 2012 [acceso 12/02/2017];4(3):198-205. Disponible en: Disponible en: http://www.edumecentro.sld.cu/pag/Vol4%283%29/revimaritza.html

  22. Mass-Sosa L, Milián-Vázquez P, Simón-González D, López-Rodríguez-del-Rey A, Roteta-Dorado A. Tareas docentes y enfoque integrador del trabajo independiente en la formación del médico general. Medisur. 2014 [acceso 11/1/2017];12(1). Disponible en: Disponible en: http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/2680

  23. Arada Rodríguez A, Méndez Díaz NE, Méndez Suárez M A, Pérez OL. Orientaciones Metodológicas para el estudio independiente de los estudiantes en carrera de la salud. PERFIL PEDAGÓGICO. 2009[acceso 16/2/2017];13(2):218-26. Disponible en: Disponible en: http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942009000200022&lng=es&nrm=iso

  24. Albert Díaz JF, López Calichs E. La dirección del trabajo independiente en la disciplina curricular Morfofisiología de la carrera de Estomatología. Rev. Ciencias Médicas. 2011 ene-mar [acceso 12/02/2017];15(1):116-28. Disponible en: Disponible en: http://www.revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/742/1387

  25. Paz Paula CM, León Medina D, Travieso Pérez M, Martínez Carmona Y, Labrador Falero DM. Nivel de conocimientos sobre el trabajo independiente de los profesores de la carrera de Estomatología. Revista Ciencias Médicas de Pinar del Río. 2016 [acceso 16/02/2017];20(2):226-32. Disponible en: Disponible en: http://www.revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/2620/pdf

  26. Concepción Obregón T, Díaz Pacheco C, Guerra Pando JA, Travieso Pérez M, Madiedo Camargo JF. El estudio independiente, como componente esencial en el proceso enseñanza-aprendizaje. Revista Ciencias Médicas. 2007 [acceso 12/2/2017];11(4). Disponible en: Disponible en: http://www.revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/352/749

  27. Toledo Reyes L. Valoración de los resultados de la evaluación del ejercicio práctico final de Estomatología Integral VII. EDUMECENTRO. 2014 [acceso 15/02/2017];6(1):21-34. Disponible en: Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/356/pdf_26

  28. Peguero Morejón HA, Núñez Pérez BM, Menéndez Laria MA, Clark Silot M. Características de la actividad de estudio independiente en estudiantes de la Facultad de Estomatología "Raúl González Sánchez". Revista Cubana de Estomatología. 2014 [acceso 12/02/2017];51(3):1-18. Disponible en: Disponible en: http://www.revestomatologia.sld.cu/index.php/est/article/view/325/83

  29. Juviel Rodríguez MN, Trujillo Juviel P. Sistema de tareas docentes para el trabajo independiente en Medicina Natural y Tradicional. EDUMECENTRO. 2015 [acceso 10/02/2017];7(2):36-50. Disponible en: Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/450/pdf_70

  30. Martínez Barreiro LA, León Vila LE, Piquet Roca NM, Céspedes Arrebola MA, García Espinosa MC. El trabajo independiente. Una herramienta cognoscitiva en la asignatura Metodología de Investigación y Estadística de Estomatología. Multimed. may-jun 2018 [acceso 12/02/2017];22(3):682-91. Disponible en: Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/multimed/mul-2018/mul183n.pdf

  31. Vidal Borrás E, Cárdenas de Baños L, Sánchez Pedroso T. El trabajo independiente, factor que influye en el valor de responsabilidad y rendimiento en las Ciencias Básicas y Biomédicas. Edumed Holguín. 2018. Holguín: VII Jornada Científica de la SOCECS (Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud de Holguín); 2018 [acceso 13/1/2019]:1-8. Disponible en: Disponible en: http://edumess2018.sld.cu/index.php/edumess/2018/paper/viewFile/37/30

  32. Soca Guevara EB. Diseño del curso dinámico e interactivo para el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema "Bases para el desarrollo del pensamiento abstracto y el razonamiento lógico". Revista Cubana de Informática Médica. 2017 [acceso 10/02/2017];9(1):18-29. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/rcim/v9n1/rcim03117.pdf

  33. Escalona César A, Figueredo Torres Y. Organización del trabajo independiente a través de la herramienta moodle en la asignatura gestión de bases de datos. Convención Internacional de Salud, Cuba Salud. 2018 [acceso 13/1/2019]:1-7. Disponible en: Disponible en: http://convencionsalud2018.sld.cu/index.php/connvencionsalud/2018/paper/viewFile/1495/1259

  34. Zumeta Dubé MT, Valladares Suárez B, Herrera Batista A, Rodríguez Pérez I, Dovale Borjas A. La orientación al estudio independiente en una clase metodológica de histología. Medisur. 2013 [acceso 14/02/2017];11(3):339-44. Disponible en: Disponible en: http://medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/2476

  35. López Mejías M, Jústiz Guerra M, Cuenca Díaz M. Métodos, procedimientos y estrategias para memorizar: reflexiones necesarias para la actividad de estudio eficiente. Humanidades Médicas. 2013[acceso 12/02/2017];13(3):805-24. Disponible en: Disponible en: http://humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/405/259

  36. Achiong Alemañy M, Jordán Padrón M, Álvarez Escobar M del C, Suárez Merino M, Domínguez Cabrera M, Sánchez Barrera O. El uso de la literatura docente en la disciplina Morfofisiología Humana. Rev Méd Electrón. Sep-Oct 2016 [acceso 12/02/2017];38(5). Disponible: en: Disponible: en: http://www.revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/1755/3167

  37. MES. Reglamento para el Trabajo Docente y Metodológico en la Educación Superior. Gaceta Oficial de la República de Cuba. Resolución No. 2/2018; 209-32. Cuba: MES; 2018. Disponible en: https://www.mes.gob.cu/es/resoluciones

  38. Román Caos E, Muñoz Galeano RY, Salazar Corona MA. Características esenciales del proceso de dirección del trabajo independiente en la Educación Superior. Revista Márgenes. 2014 [acceso 09/1/2017]:1-14. Disponible en: Disponible en: http://revistas.uniss.edu.cu/index.php/margenes/article/view/73/50




2020     |     www.medigraphic.com