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2022, Number 1

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Rev Elec Psic Izt 2022; 25 (1)

Being a university student in times of COVID-19: experiences of psychology students of FES Iztacala

Romero MEP, González CFL, Delabra RBÁ

Language: Spanish
References: 25
Page: 361-384
PDF size: 382.66 Kb.


ABSTRACT

The objective of this research was to know the experiences of students of the Psychology Career of the FES-I regarding the transition and implementation of online classes. We start from sociocultural psychology and use a qualitative methodology. We carried out focus groups where 24 students, 12 men and 12 women, from the seventh semester of the FESI Psychology Career participated, whose ages ranged from 20 to 31 years. Three groups were formed and sessions of about an hour and a half each were developed. We identify four lines of analysis: a) Relationship with teachers, b) Teachers' teaching strategies, c) Sociability and friendship, d) Tension between school and home demands. We found that the experience of education in these conditions is linked to affective, social and interpersonal elements, more than just the content and its transition to digital platforms. We conclude that it is essential to recover the voices of the students to know these experiences, in addition to the fact that teachers must establish bidirectional communication channels and develop didactic strategies that allow going beyond the extrapolation of face-to-face classes to a digital modality.


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