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2023, Number 1

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Rev Elec Psic Izt 2023; 26 (1)

Teaching of psychology in higher secondary education: a view from its teachers

Vázquez ZNA, Mares MA

Language: Spanish
References: 29
Page: 79-107
PDF size: 498.03 Kb.


ABSTRACT

The present study was oriented to account for the perspective of teachers towards their usual practice of teaching psychology in upper secondary education. Professors who teach the subject of psychology participated voluntarily, who assumed they had something to say about it and were interested in communicating it. The in-depth interview was used to investigate areas related to the experience and significance of daily, individual and group aspects, related to their teaching practice. The information obtained was analyzed based on its significance, trend, and institutional sense attributed. The results warn that teachers define and explain their teaching system based on psycho-pedagogical strategies supported by the analysis and search for solutions to problems expressed by their students; condition that enables them to play a role of teacher and psychologist, in parallel. It is concluded that the teaching of psychology in upper secondary education is developed within a framework of interpersonal ties nuanced by pedagogical and psychological aspects, oriented not only to favor the academic training of students, but also their development and personal improvement.


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