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ISSN 2683-2348 (Electronic)
Federación Latinoamericana de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente

2023, Number 3

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Simulación Clínica 2023; 5 (3)

Clinical simulation in intensive care as a tool for the development of non-technical skills in health professionals

Vargas-Ovalle JL, Franco-Sánchez DM

Language: Spanish
References: 14
Page: 103-109
PDF size: 177.24 Kb.


ABSTRACT

Introduction: health sciences education focused on theoretical learning and practical experience has evolved to pedagogical models based on clinical simulation within the framework of patient safety and students' needs. Objective: it is necessary to know the students' perception of their training through the use of clinical simulation for intensive care with respect to technical aspects (know-how) and non-technical skills (know-how to be). Material and methods: a qualitative study was carried out by applying a semi-structured interview to 10 medical and nursing students, after their participation in a clinical simulation activity in a cardiac arrest scenario. Results: the following categories were identified from the interviews: operative elements for learning, leadership and teamwork, emotional intelligence, communication, crisis resource management and emerging skills. Conclusions: it was found that students have adequate knowledge and management of the technological component, but there are difficulties and deficiencies in the adequate management of emotions, directly affecting teamwork and management of resources in a crisis.


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