Gutiérrez GG, Quispe CJL, Alvites-Huamaní CG

Language: Spanish
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ABSTRACT

Background: the Moodle platform offers knowledge to the future dental surgeon in training, if its tools are used correctly, which constitutes its contribution to virtual education.
Objective: to know the level of use of the Moodle platform in the training of the future dental surgeon, according to age, sex and semester.
Methods: a descriptive cross-sectional study was carried out in the Dentistry school of a private university in the city of Cusco-Peru, in the month of November 2021. Theoretical methods were used: analysis-synthesis and systemic; Empirical ones: a questionnaire structured in three dimensions to measure the main variable, which was applied to 52 students of the different semesters; and mathematical-statistical through which the results were obtained.
Results: in the data processing it was obtained that dimensions 1 and 3 presented an efficient level, and 2, avarage. It was found that the younger students and the females were the ones who had a higher level of use and efficiency in this platform in the teaching-learning process in all dimensions.
Conclusions: Moodle is an adequate platform for the training of future dental surgeons; it is a didactic tool that contributes to their learning through virtual education.

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