Angulo MÁJ, Barraza CBA

Language: Spanish
References: 17
Page: 836-854
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ABSTRACT

In order to identify the affinities on Psychology with students of this career, questionnaires were applied to a total sample of 120 students, 60 enrolled in the 2011-2 school semester and 60 in the 2021-2 semester, each generation with four groups. of 15 participants (one group per year studied). The instrument was applied individually and consisted of six questions, with an open response option, being the same applied by Varela et al. (2010) where Psychology, its authors, approaches and most important psychological principles were questioned. For the generation enrolled in the 2011-2 semester, pencil and paper questionnaires were applied in person, while for the 2021-2 generation, questionnaires were applied online due to the obstacles implied by the SARS-CoV-pandemic. 2. The answers given to the questionnaire by both generations were classified according to their correspondence to the achievement criteria of each question. In the study, the references of students allude to different approaches and historical facts regardless of the bases that support the study program, therefore, the findings are discussed based on the study program, the formative role and the influence that it should have. teaching for the planning of spaces that generate theoretical and methodological competences.

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