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ISSN 1990-7990 (Electronic)
Revista Universitaria

2022, Number 2

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Universidad Médica Pinareña 2022; 18 (2)

Academic stress and coping techniques in medical students from Pinar del Río

Santalla-Corrales A

Language: Spanish
References: 18
Page: 1-9
PDF size: 180.36 Kb.


ABSTRACT

Introduction: stress is a process by which a stimulus is perceived as threatening, generating psychosomatic and behavioral responses considered normal to a certain extent.
Objective: to characterize academic stress and coping techniques in medical students in Pinar del Río.
Methods: observational, descriptive and transversal study in medical students of the University of Medical Sciences of Pinar del Río between July and August 2022. One hundred and fifty students participated. The information was processed with the use of absolute and relative percentage frequencies.
Results: second year students (36,7 %), female (69,3 %), urban (87,3 %), with moderate stress level (60,7 %) predominated. 70,4 % of the second year students were moderately stressed and 50 % of the 6th year students were severely stressed. Those of urban origin had a higher incidence of severe stress (37.4 %). The male sex showed higher levels of moderate and mild stress (76,1 and 6,5 %), the female sex showed higher levels of severe stress (45,19 %). Verbalization was the most used coping technique (24 % always use it). Religion was the least used (45,3 % never used).
Conclusions: medical students in Pinar del Río show moderate stress levels. The incidence of severe stress was common in students of terminal years, of female sex and urban origin. Verbalization of the stressful situation was the most used coping strategy to deal with stress.


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