Gutiérrez CPG, Velazquez ME

Language: Spanish
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ABSTRACT

Introduction. The care provided by nursing professionals is a complex and demanding act, in which knowledge, skills and attitudes acquired during academic training are used. Development. Care is one of the main activities of this profession and providing it to improve people’s health is a task that is not necessarily linked to the act of professionals taking care of themselves. In this essay, we explore three fundamental aspects that we consider influence the self-care deficit in nursing professionals. First, we analyze the impact of various health problems associated with both the work environment and the act of care itself. Secondly, the relationship that the theory of self-care deficit has on the development of care. Finally, the association that the null curriculum of self-care deficit has on professional training and its relationship with the main health problems that nurses face today, which can compromise the fulfillment of professional objectives in the medium and long term, is addressed. Conclusion. In response to the aspects that, from an academic training perspective, influence the development of nurses’ self-care deficit, there is a need to create, develop and implement subjects aimed at managing the self-care deficit in nursing professionals. These subjects could be taught from the initial training level, even if they are initially only optional.

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