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ISSN 1684-1824 (Electronic)

2022, Number 5

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Rev Méd Electrón 2022; 44 (5)

Design of virtual environment in the subject Nervous, Endocrine and Reproductive System as support to the teaching-learning process

Pérez-Triana E, Jordán-Padrón M, Bahr-Ulloa S, Guisado-Zamora K

Language: Spanish
References: 23
Page: 850-863
PDF size: 1234.75 Kb.


ABSTRACT

Introduction: the use of a virtual learning environment in the subject Nervous, Endocrine and Reproductive System by first-year students of Medicine, is a goal to be achieved in the Cuban context. This requires tasks which will allow modulating the management of virtual learning environments to the classroom subjects’ improvement.
Objective: to design a virtual environment as learning space in the subject Nervous, Endocrine and Reproductive System.
Materials and methods: a cross-sectional, descriptive, observational study was performed. The population was constituted by 285 students. The survey was applied to a sample of 165 students, for a confidence level of 95 % and an error margin of 5. Individuals were chosen through simple random probabilistic sampling.
Results: in general, a high degree of satisfaction was found in all indicators, standing out indicators 3, 7 and 9.
Conclusions: the described virtual environment is an important learning space for students-as support to the teaching learning process-, valued with high satisfaction degree by the participants.


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