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ISSN 2077-2874 (Electronic)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro

2024, Number 1

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EduMeCentro 2024; 16 (1)

The discipline Histology in higher medical education: origin, development and current trends

Triana PI, Yanes MB, Pérez RN, Jacinto HL

Language: Spanish
References: 24
Page:
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ABSTRACT

Introduction: Histology has not always had the place it occupies today in the curricula of the medical career; its teaching has been modified over the decades to adapt to the needs of the graduate's profile.
Objective: to establish the theoretical elements related to the origin and evolution of Histology teaching, as well as its trends in the modern educational context.
Methods: a bibliographic review was carried out through the SciELO and MEDLINE databases and the academic Google search engine. The keywords used were Histology teaching, trends in Histology teaching, history of Histology. Fifty publications were retrieved, 24 of which were selected according to the subject matter and the proposed objective.
Development: three thematic nuclei were delimited: the origin of Histology and the beginning of its teaching, evolution in Cuba and the world, up to current trends in the teaching of this science, including methodologies and technological resources used in the contemporary educational context. In addition, the authors issued criteria about the application possibilities of virtual microscopy, inverted class and problem-based learning in Cuban higher medical education.
Conclusions: Histology teaching in higher medical education has evolved from teacher-centered models with the help of optical microscopy, to current pedagogical tendencies, student-centered and favored by new information and communication technologies.


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