Pineda GAR, Hernández NT, Morales GM, Muñiz CIC, Díaz-Rodríguez L

Language: Spanish
References: 15
Page:
PDF size: 244.38 Kb.

ABSTRACT

Background: research skills are fundamental tasks in the teaching-learning process as they allow for the solution of health problems through the scientific method. The deficiencies in the development of research skills among Anesthesiology and Resuscitation residents led the authors to carry out this study.
Objective: to characterize the research skills of Anesthesiology and Resuscitation residents in the province of Villa Clara, Cuba.
Methods: a cross-sectional descriptive study was carried out at the Arnaldo Milián Castro University Clinical and Surgical Hospital in Santa Clara, from September 2023 to December 2024. Theoretical methods were used: historical-logical, analytical-synthetic, and inductive-deductive; empirical methods: document analysis and the technique for analyzing the results of the activity; mathematical-statistical methods: percentage calculations; and descriptive statistics, tables, and figures expressing the values ​​of the variable attributes.
Results: difficulties in the research skills of Anesthesiology and Resuscitation residents were identified. The most affected were: adequate literature review, use of bibliographic records, and operationalization of variables, written report preparation, and use of the Vancouver Standards.
Conclusions: the research skills of Anesthesiology and Resuscitation residents in Villa Clara Province were characterized, allowing their main strengths and weaknesses to be identified.

REFERENCES

1. Cordero Escobar I, Quesada Peña S. La actividad investigativa en los residentes de Anestesiología y Reanimación. Rev Cuba Anestesiol Reanim [Internet]. 2020 [citado 27/11/2024];19(3):[aprox. 12 p.]. Disponible en:http://scielo.sld.cu/scielo.php script=sci_arttext&pid=S1726-67182020000300004&lng=es

2. Bustos-Viviescas BJ, Romero Cuestas CA, García Yerena CE, Villamizar Navarro Aa, GarcíaGalviz JA. La docencia e investigación en la educación superior: dualidad-rivalidad para losdocentes universitarios. REMS [Internet]. 2024 [citado 12/02/2025];38:[aprox. 18 p.].Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412024000100014&lng=es

3. Álvarez de Zayas C. La escuela en la vida. La Habana: Félix Varela; 1992.

4. Carlín Chávez EL, Gónzalez Gónzalez R, Herrera Rivas KK, Álvarez Beltrán RJ, CarballosaGonzalez A. La cultura investigativa colaborativa desde la perspectiva de la formaciónsuperior tecnológica en el Ecuador. SEUG [Internet]. 2022 [citado27/11/2024];52(3):[aprox. 18 p.]. Disponible en:https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/22278

5. Álvarez Ochoa R, Torres Criollo L, Heredia Cabrera G, Zhindón Arévalo C. Impacto de lashabilidades investigativas en la productividad científica. INSPILIP [Internet]. 2022 [citado27/11/2024];6(1):26-31. Disponible en:https://www.inspilip.gob.ec/index.php/inspi/article/view/273

6. Endo Milan JY, Toledo Méndez MÁ, Leyva Haza J. La preparación investigativa de lostutores de residentes de Medicina General Integral, una necesidad ineludible.EDUMECENTRO [Internet]. 2024 [citado 02/12/2024];16:[aprox. 4 p.]. Disponible en:http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742024000100026&lng=es

7. Auza-Santiváñez JC, Dorta-Contreras AJ, Carvajal Tapia AE, Sánchez Escalante C.¿Publicar o perecer? La investigación marca la diferencia en la formación del residente. RevCuba Anestesiol Reanim [Internet]. 2021 [citado 05/02/2025];20(1):[aprox. 3 p.].Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-67182021000100012&lng=es

8. Fernández Rodríguez Y, Sarduy Lugo M, Sarduy Lugo A. Publicaciones científicas sobreAnestesiología y Reanimación en las revistas médicas seriadas de Villa Clara. Rev CubaAnestesiol Reanim [Internet]. 2023 [citado 21/01/2025];22:[aprox. 14 p.]. Disponible en:https://revanestesia.sld.cu/index.php/anestRean/article/view/856

9. González Capdevila O, González Franco M, Cobas Vilches ME. Las habilidadesinvestigativas en el currículo de Medicina. Una valoración diagnóstica necesaria.EDUMECENTRO [Internet]. 2010 [citado 05/02/2025];2(2):[aprox. 14 p.] . Disponible en:https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/75

10. World Medical Association Declaration of Helsinki: Ethical principles for medical researchinvolving human subjects. JAMA [Internet]. 2013 [citado 02/11/2024];310(20):[aprox. 5p.]. Disponible en:http://jama.jamanetwork.com/article.aspx?doi=10.1001/jama.2013.281053

11. Alvarez-Ochoa R, Cabrera-Berrezueta L, Mena-Clerque S. Competencias investigativasen estudiantes de Educación Superior: aproximaciones desde estudiantes de Medicina.Digital Publisher CEIT [Internet]. 2022 [citado 24/01/2025];7(4-2):[aprox. 16 p.].Disponible en:https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/1425/1188

12. Puicón-Lluén M, Gonzales-Bernal J, Castro-Tiznado M, Cajo-LLaguentoJ. Habilidadesinvestigativas en educación superior a nivel de Latinoamérica. Digital Publisher CEIT[Internet]. 2022 [citado 02/12/2024];7(6-2):[aprox. 10 p.]. Disponible en:https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/1560/1347

13. Aparicio Morales AI. Anestesiología, investigación y publicación científica en entornos derecursos limitados. Rev Cuba Anestesiol Reanim [Internet]. 2023 [citado15/09/2023];22(1):[aprox. 4 p.]. Disponible en:https://revanestesia.sld.cu/index.php/anestRean/article/view/862/1184

14. Velázquez-Tejeda ME, Cruzata-Martínez A, Flores-Chirinos JO, Jiménez-Chumacero RV.El pensamiento crítico: un reto de la enseñanza actual. Conrado [Internet]. 2023 [citado 12/11/2024];19(91):[aprox. 7 p.]. Disponible en:http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442023000200125

15. Perdomo B, Morales OA. Errores y dificultades en la elaboración de las tesis de pre ypostgrado del estudiantado peruano: Implicaciones pedagógicas. Educare [Internet]. 2022[citado 05/02/2025];26(1):[aprox. 21 p.]. Disponible en:https://www.scielo.sa.cr/pdf/ree/v26n1/1409-4258-ree-26-01-380.pdf