Gutiérrez-Huerta CN, Berrocal- García R

Language: Spanish
References: 21
Page: 16-21
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ABSTRACT

Illness or disability of hospitalized children, creates the impossibility to go to school for prolonged period of time or permanently. This situation offered an opportunity to study and to develop an educational program in order to enhance communication skills: reading comprehension, written expression and oral expression, which will contribute to intellectual improvement, through methods and strategies of hospital pedagogy.

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