medigraphic.com
ISSN 1561-2902 (Electronic)

2013, Number 1

<< Back Next >>

Revista Cubana de Educación Médica Superior 2013; 27 (1)

The Cuban experience in health promotion diploma's studies in the virtual public health campus

González VBC, Vidal LM, Diego OFM

Language: Spanish
References: 13
Page: 12-24
PDF size: 222.06 Kb.


ABSTRACT

Introduction: distance education, as a networked learning modality, is very much used today. The diploma's study called Health Promotion Management is a postgraduate course that facilitates in a synchronically and asynchronically way, the acquisition of knowledge and abilities for the professional performance. It was developed at the international level in the virtual public health campus; it was credited by the National School of Public Health and is part of a PAHO project endorsed by the IberoAmerican Consortium of Universities.
Objectives: to present the experience gained during the virtual diploma's study called Health Promotion Management.
Methods: a descriptive research was carried out to analyze the two editions of the course taught in the period of June 2010 to November 2011. The whole universe of students (43) and 15 tutors/professors from the faculty participated. Qualitative and quantitative techniques were applied.
Results: the highest number of participants included physicians, nurses and pedagogues from 13 Iberoamerican countries. Thirty nine students graduated (90.6 %). The rate of students who remained in the course was 82 %. Eighty five percent stated the benefits of the networked learning model and 95 % pointed out the adequate relationship between what they learned and their professional performance.
Conclusions: this diploma's study helps managers, professionals, university professors and non-governmental organization officials to develop the methodological competences needed in learning processes to resolve problems of health promotion and education. The monitoring, the systematic meetings with tutors and the teamwork are the key for teaching success.


REFERENCES

  1. Durval LN, Hernane BP, Monguet Fierro JM, Alpiste Penalba F. Evaluación del alumno en el entorno virtual: Identificación de indicadores inherentes y adyacentes. Universitat Politécnica de Catalunya. [consultado 2 Ene 2012]. Disponible en: http://lam.e-gim.net/gimmaster/ftp_lam/docs/Indicadores_Evaluacion_v6.pdf

  2. Jardines Méndez JB. Trabajo en red: mucho más que educación a distancia. Experiencias de las universidades médicas cubanas. Educ Med Super. 2006 [consultado Ene 2012];20(2). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412006000200007&lng=es&nrm=iso&tlng=es

  3. Vidal Ledo M, Jardines Méndez JB. Campus Virtual. Educ Med Super. 2006 [consultado Jun 2012];20(2). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412006000200011&lng=es&nrm=iso&tlng=es

  4. Vidal Ledo M, Llanusa Ruíz S. Diego Olite F, Vialart Vidal N. Entornos virtuales de enseñanzaaprendizaje. Educ Med Super. 2008 [consultado Jun 2012].;22(1). Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol22_1_08/ems10108.htm

  5. Vidal Ledo M, Concepción Báez CM. Herramientas para el trabajo colaborativo o Sistema de gestión de contenidos. Educ Med Super. 2008 [consultado Jun 2012];22 (3). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0864- 214120080003&lng=es&nrm=iso

  6. Ministerio de Educación Superior. Reglamento de la Educación de Posgrado. Resolución No. 132/2004. La Habana: MES; 2004.

  7. Campus virtual de la Salud Pública. Curso Países. Nodo Cuba. Disponible en: http://cursospaises.campusvirtualsp.org/

  8. Vidal Ledo M, Jardines Méndez JB. Campus Virtual de la Salud. Campus Regional y nodo países. En: Informática, complementos para Enfermería. Capítulo II. [en prensa]. La Habana: ECIMED; 2012.

  9. Ramos SG. Elementos para el diseño de planes de evaluación de programas de teleformación en la empresa [en línea]. Valencia: Universidad de Valencia, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. 2004 [consultado Ene 2009]. Disponible en: http://www.tdx.cat/handle/10803/10091

  10. Gallego RA, Martínez CE. Estilos de aprendizaje y e-learning. Hacia un mayor rendimiento académico. [consultado: enero 2012]. Disponible en: http://www.um.es/ead/red/7/estilos.pdf

  11. Facundo A. Análisis sobre la deserción en la educación superior a distancia y virtual. El caso de la Unad - Colombia. En: Deserción en las instituciones de educación a distancia en América Latina y el Caribe. Santo Domingo: Ediciones UAPA (Universidad Abierta para Adultos); 2009. p. 15-68.

  12. Carrión Arias JM. Una mirada crítica a la enseñanza a distancia. Segunda parte. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). España. [consultado junio 2012]. Disponible en: http://www.rieoei.org/deloslectores/1102Carrion.pdf

  13. Rivera, D. La retención del estudiante en la modalidad de aprendizaje a distancia. En: 2do. Encuentro del Proyecto de Enriquecimiento Académico para la Facultad en Línea (PEAFAL): Estrategias de Enseñanza, Assessmenty Retención en la Modalidad de Aprendizaje a Distancia], Universidad Interamericana de Puerto Rico; 2010. [consultado Jun 2012]. Disponible en: http://ponce.inter.edu/html/retencion/La%20retencion%20del%20estudiante%20a% 20distancia.pdf




2020     |     www.medigraphic.com