Orozco CL, Sánchez GCL, Moreno MW, Cardoso GMA, Moreno BGM, Álvarez HÁF, González FMV

Language: Spanish
References: 13
Page: 37-44
PDF size: 139.71 Kb.

ABSTRACT

The multidiscipline has been implemented so far in the curricula for the disciplinary integration and it has been entirely successful, mainly because the professional practice retains a disciplinary specialisation line, which has a lot to do with the demands of society and academic training in isolated perspectives. Of the 25 Cases, 40% presented speech problems related with malocclusions. The remaining 60% was channeled to the specific treatment according to their problems, some within the UMAI. Others were sent to multidisciplinary units belonging to the FES-Zaragoza, and some were sent to another type of institution. The comprehensive care in this program enables the effective total rehabilitation of the patient in a considerable amount of time and with quality results, in an efficient, cost-effective way.

REFERENCES

1. Melgar GM. Como detectar al niño con problemas del habla. 3a Ed. México: Editorial Trillas; 1989.

2. Pahkala R. Ortodoncia. Disfunción cráneo-mandibular y su relación con factores morfológicos de la oclusión. Buenos Aires: Editorial Medica Panamericana; 1994.p. 11 -42.

3. Villacencio, JA. Ortopedia dentofacial (una visión multidisciplinaria) México: Editorial Actualidades Odontológicas Latinoamérica; 1992; vol II: p. 469-683, 821-836.

4. Álvarez RA, Figueredo MJ, Fernández AM, García GI. Atención multidisciplinaria en la rehabilitación cráneo máxilo facial. Investigaciones Medicoquirúrgicas. 2003;5(1),

5. Morales RMA, Montes MM, Ruvalcaba CVA. Práctica clínica. Campo de multidisciplina. RevFacMed. 2001; 44 (3): 123-124.

6. Barajas AGE Fernandez PJA. La formación profesional basada en competencias: El caso del médico homeópata en México. Rev. Méx. Orient. Educ, Fev. 2008; 5(13): 50-56.

7. Mora PC, López FR. Aparatología ortodóncica y trastornos del lenguaje. Rev Cubana Ortod 2001; 16(l): 38-46.

8. Alvarez BL, Oropeza MP, Pérez TH. Trastornos del habla asociados a maloclusión dental en pacientes pediátricos. Revista Odontológica Mexicana 2005; 9 (1): 23-29.

9. Planells PP, Cahuana CA. Maloclusiones dentinarias. Pediatr Integral 2001; 6(3):255-265.

10. Aliaga CA, Mattos VM, Aliaga CR, del Castillo-Mendoza C. Maloclusiones en niños y adolescentes de caseríos y comunidades nativas de la Amazonia de Ucayali, Perú. Rev Perú Med Exp Salud Publica 2011; 28(1): 87-91.

11. Isla VI, Martínez GJ, Maldonado GL, Mejías BJ. Vinculación multidisciplinaria para la formación de competencias profesionales en los estudiantes de la carrera de ingeniería mecánica. Cuadernos de Educación y Desarrollo 2009; 1(10).

12. Dueñas VH. El aprendizaje basado en problemas como enfoque pedagógico en la educación en salud. Colomb Med 2001; 32:189-196.

13. Mogollón GA. Formación del investigador universitario. Revista Ciencias de la Educación 2007; Año 6, 1 (29): 217-230.