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ISSN 2077-2874 (Electronic)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro

2013, Number 3

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EduMeCentro 2013; 5 (3)

Some considerations on the organizational forms of teaching in the subject Human Morphophysiology

López PR, Pérez PN, López PG

Language: Spanish
References: 25
Page: 225-240
PDF size: 165.85 Kb.


ABSTRACT

Human Morphophysiology is an integrative subject of basic sciences that has been included in the curriculum of Medicine since 2007. Its implementation involves an active process of dialectical relationship between teacher and student. Its teaching organizational forms include guiding lectures, workshops and integrative seminars. This paper attempts to describe some elements that facilitate the development of these organizational forms, and sets out some criteria concerning the importance of exploiting their potential, as this will allow the students to deepen and integrate their knowledge about morphophysiological characteristics of the human body and develop skills and working methods for its study. It is necessary to implement curricular assessments in order to improve the implementation of this subject from an integrative perspective.


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