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Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río

ISSN 1561-3194 (Electronic)
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2013, Number 6

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Rev Ciencias Médicas 2013; 17 (6)

Educative intervention for increasing fertile-aged women's knowledge on HIV/AIDS

Padrón GO, Fernández GM, Gil FBV, Benítez JM, Díaz AH
Full text How to cite this article

Language: Spanish
References: 14
Page: 51-61
PDF size: 178.35 Kb.


Key words:

HIV, Acquired immunodeficiency syndrome.

ABSTRACT

Introduction: HIV/AIDS is increasingly affecting women due to their biological and social vulnerability; prevention is the only existing resource against that scourge.
Objective: to increase women's knowledge on aspects of HIV/AIDS.
Material and methods: a quasi experimental intervention study without a comparison group was carried out of fertile-aged women from the community doctor's office # 192, which belongs to Luis Augusto Turcios Lima University (outpatient) Clinic, from January to September 2010. This research was carried out in three stages: the first aimed at obtaining, by anonymous survey, a diagnosis of women's knowledge on the topic; the second corresponded to developing educative actions in the community; and the third, to assessing the educative intervention applied.
Results: Fertile-aged women's knowledge was insufficient irrespective of their school level. Educative actions permitted to train health promoters for developing activities with other women and the community residents in general.
Conclusions: The educative intervention applied proved effective in increasing fertile-aged women's knowledge on HIV/AIDS.


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