Sosa-Rosas MP, Luna-Victoria FM

Language: Spanish
References: 21
Page: 73-78
PDF size: 268.72 Kb.

ABSTRACT

Introduction:Cancer is one of the illnesses which provoke more deaths in the population in a world level. This illness it affects not only the body, subject-object which we the nursing professionals care and which low is what we have reflected on, but also the psychology and spirit of the person.
Objective: To initiate a philosophical reflection on the body of the person with cancer.
Development: It is necessary to engage into the different concepts of the body so that it is comprehended from the philosophical point of view that the body is a subject which requires company during its care, from the comprehension of the functioning of that different body, result of the treatments used for its healing, because it is not easy to accompany a mutilated body due to a surgical treatment, to understand that it was a treatment to save its life, but it affects the daily activities which are the engine of the human being.
Conclusion: Nursing is a corner Stone during the treatment of the persons with cancer, because this process gives to the emergence of a different person but willing to continue existing, independently of the transformations of the body and its relation to the environment.

REFERENCES

1. Organización Mundial de la Salud. Cáncer. Nota descriptiva 297. OMS; 2013 [Consultado en enero 08 de 2014]. Disponible en: http://bit.ly/1uiCOJu

2. Diccionario de la Real Academia Española [Consultado en abril 05 de 2012]. Disponible en: http://bit.ly/1rK6mjR

3. García Sierra P. Diccionario filosófico. 1999 [Consultado en abril 05 de 2012]. Disponible en: http://bit.ly/1iwH9bh

4. Garrigou Lagrange R. Las tres edades de la vida interior I. Madrid: Ediciones palabra; 2003. p. 319-361.

5. Paz Frayre MA. Cosmovisión nahua; religión y concepto de cuerpo México: Ediciones CEAPAC; 2003. p. 43.

6. Descartes R. El mundo o tratado de la luz. México: UNAM, Instituto de Investigaciones Filosóficas; 2006. p. 156.

7. Lefebrve H. La presencia y la ausencia (Contribución a la teoría de las representaciones) México: Fondo de Cultura Económica; 1983. p. 149, 187.

8. Kesselman S. El pensamiento corporal. Buenos Aires: Paidós; 1994. p. 87.

9. Tecla Jiménez A. Fundamentos para una teoría del conocimiento. México: Instituto Politécnico Nacional; 2007. p. 31.

10. Berherat T. El cuerpo tiene sus razones. Buenos Aires: Paidós; 1996. p. 105.

11. Steen E, HauglI L. The body has a history: an educational intervention programme for people generalized chronic musculoskeletal pain. Patient education and counseling 2000;41(2):181-195.

12. Schilder P. Imagen y apariencia del cuerpo humano. México: Editorial Paidós; 1994. p. 170.

13. Finlay L. The body’s disclosure in phenomenological research. Qualitative research in psychology 2006;3(1):19–30.

14. Grasso A. El aprendizaje no resuelto de la educación física. La corporeidad. Buenos Aires: Novedades Educativas; 2001. p. 62.

15. Paley J. Clinical cognition and embodiment. International Journal of Nursing Studies 2004;41(1):1–13.

16. Merleau Ponty. La fenomenología de la percepción. España: Península Barcelona; 1997.

17. Meleis AI. Theoretical Nursing. Development and progress. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2007. p. 80.

18. Organización Mundial de la Salud. Enfermedades no transmisibles (nota descriptiva). OMS; 2013 [Consultado en enero 02 de 2014]. Disponible en: http://bit.ly/1oYZqiU

19. Lugo E. La corporeidad humana: del concepto científico-técnico al de ser encarnado (Reflexión filosófica crítica). IV Jornada de Bioética, Florencio Varela Argentina, junio 2002 [Consultado en mayo 30 de 2012]. Disponible en: http://familia.org.ar/ponencias/

20. Moreno-Altamirano L. Enfermedad, cuerpo y corporeidad, una mirada antropológica. Gaceta Médica México 2010;146(2):150-156.

21. Sullivan MJ. Paraplegic bodies: self and society. Tesis para obtener el grado de Doctor en Sociología. Universidad de Oackland; 1996 [Consultado en abril 15 de 2013]. Disponible en: http://bit.ly/1pKVK6V