Machado CMD, Contreras PJM, Jiménez CO, de la Hoz RL, Banguela PSÁ, Llovet GY

Language: Spanish
References: 14
Page: 110-124
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ABSTRACT

Background: the systematic evaluation of students during the in-service training is indispensable to value the abilities acquisition.
Objective: to value the effect of the comprehensive assessment model designed for the Odontoloy internship through the specialists' criteria and the quality of academic results.
Methods: it was carried out a qualitative investigation, of experimental type, in Villa Clara Odontoloy faculty, in the academic year 2013-2014. The universe comprised 180 fifth year students, the sample matches the universe; theoretical methods were used and among the empiric ones: documental revision, the survey and the technique of nominal group.
Results: the documental revision showed the necessity of a comprehensive assessment model for the control and systematic evaluation in the in-service training of the Odontoloy internship, which was designed including in it all the actions that respond to instructive and formative objectives of the programs.
Conclusions: the assessment instrument was valued as pertinent for it was necessary, useful, feasible, economic and of easy manipulation, it stimulated the methodological creativity of the year teaching staff and it contributed to the improvement of the teachinglearning process because it showed good quality results after it had been implemented.

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