García YLM, López GI

Language: Spanish
References: 7
Page: 216-223
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ABSTRACT

The higher education has the social responsibility of forming graduates that are able to cope with the demands that the country needs in a close relationship with the socio-political characteristics or concrete national conditions of each society. Doctors are among these required professionals, historically recognized by their vocation and for their strict ethics code. The present article expects to communicate the level of satisfaction about the teaching-learning process that is developed in Camagüey University of Medical Sciences, through the assessment that the two personal components carry out: students and professors, what will set the base to continue strengthening high quality formative processes.

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