medigraphic.com
SPANISH

Revista Cubana de Educación Médica Superior

ISSN 1561-2902 (Electronic)
  • Contents
  • View Archive
  • Information
    • General Information        
    • Directory
  • Publish
    • Instructions for authors        
  • medigraphic.com
    • Home
    • Journals index            
    • Register / Login
  • Mi perfil

2016, Number 1

<< Back Next >>

Revista Cubana de Educación Médica Superior 2016; 30 (1)

Proposal didactics to perfect the teaching process-learning of the Mathematics, in the formation of residents in Biomedical Basic Sciences

González RMA, Mendoza TR, Mendoza TR, García BL, Travieso GY
Full text How to cite this article

Language: Spanish
References: 9
Page:
PDF size: 200.42 Kb.


Key words:

general theory of system, structure of knowledge, resolution of classes of problems varying the instruments, biomedical basic sciences.

ABSTRACT

The didactic proposal, is the first work in Cuba, where the Focus of System was applied to structure the process of teaching-learning of the Mathematics in the formation of residents of Biomedical Basic Sciences, using the resolution of classes of problems varying the instruments; here the mathematical problems, with biomedical focus, were good to motivate, to enrich and to structure the contents. The proposal is applying from the course 2012-2013 and it has contributed to the elevation of the motivation and the integrated application of the knowledge, methods, performance ways and the possibility that the residents revealed interdisciplinary relationships. Their relevancy was evaluated starting from the use of the related prospective method in specialists' verdicts or experts and in accordance with the defined ranges the existence of agreement was proven among the emitted approaches, that which indicates that they carried out a rational analysis of the proposal, guarantor of the objectivity of the result.


REFERENCES

  1. Rodríguez T. Enfoque sistémico en la dirección de la asimilación de los conceptos básicos de la disciplina Matemática Superior [tesis]. La Habana: Instituto Técnico Militar José Martí (ITM); 1991.

  2. Hernández H. Vigotsky y la estructuración del conocimiento matemático. Experiencia cubana. Conferencia Magistral RELME 11. México; 1997.

  3. Delgado R. La enseñanza de la resolución de problemas matemáticos: Dos elementos fundamentales para lograr su eficiencia: la estructuración de contenido de enseñanza y el desarrollo de habilidades generales matemáticas [tesis]. La Habana: Universidad de Ciencias Técnicas José Antonio Echevarría (CUJAE); 1999.

  4. Llivina M. Una propuesta metodológica para contribuir al desarrollo de la capacidad para resolver problemas matemáticos [tesis]. La Habana: Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona; 1999.

  5. Jiménez H. Propuesta didáctico metodológica para mejorar, en los estudiantes, la disposición de los conocimientos del Análisis Matemático tanto para su referencia como aplicación [tesis]. La Habana: Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona; 2000.

  6. González MA. Propuesta didáctica para perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje de los problemas geométricos [tesis]. La Habana: Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona; 2002.

  7. Pérez OA. Un coeficiente de correlación multidimensional para las investigaciones educativas. IV Congreso Internacional Didáctica de las Ciencias. La Habana: Sello Editor Educación Cubana; 2010.

  8. González MA, Mendoza R, García L, Mendoza R, Travieso Y, Puldón G, et al. Propuesta de actividades con un enfoque interdisciplinario que favorezca la integración de las disciplinas de Ciencias Básicas [en prensa]; 2014.

  9. Rosa Díaz J, Navarrte Zuazo V, Fernández Sánchez E. Variante de cálculo de infusión de midazolam en la TIVA manual. Rev Cubana de Anestesiol Reanim. 2013;12(3):198-209.




2020     |     www.medigraphic.com

Mi perfil

C?MO CITAR (Vancouver)

Revista Cubana de Educación Médica Superior. 2016;30