Cañizares LO, Sarasa MNL, Pérez AAM

Language: Spanish
References: 12
Page:
PDF size: 217.79 Kb.

ABSTRACT

Introduction: In Cuba, Medical Schools follow a managerial procedure, a scientific feedback, academic efficiency and efficacy. This is achieved by a systematic analysis in every subject, semesters, years, and careers.
Objective: To conduct a research in variables of more impact that affect or determine the promotion of students, and to design a new method to analyze the quality of the educational system.
Method: The research was conducted with the help of Honorific professors from the Medical School in Villa Clara. A total of 27 Full Professor and 8 staff members, each of them were intentionally selected. It was applied theoretical and empirical procedures.
Result: Five variables were identified that are useful when analyzing the promotion of students. In consequence, it was found a set of pointers in each variable that are helpful to guide this process. Besides that, several ideas from this research were recognized as quality standards in this study.
Conclusion: It was designed and elaborated a new method with the purpose of analyzing the promotion of students from a wide point of view. The new system is embraced and supported by scientific and methodological criteria. The main goal is to bring new elements that would support the academic efficiency and efficacy.

REFERENCES

1. RAE. Diccionario de la lengua española. 22ª edición. Madrid; 2012 [citado 15 Sep 2014]. Disponible en: www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

2. Alarcón Ortiz R. Eficiencia académica, reto de las universidades cubanas. Matanzas; 2014 [citado 11 Oct. 2014]. Disponible en: www.cadenagramonte.cu/.../39289:eficiencia-academica-reto-de-universidades-cubanas

3. Rodríguez Niebla K, Gutiérrez Maydata A, Wong Orfila T, López Castellanos D. Eficiencia académica: un indicador que se requiere conocer más. EDUMECENTRO. 2015 [citado 10 sep 2015];7(3):[aprox. 6 p.]. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu

4. Suárez Rosas L, Barrios Osuna I, González Espíndola ME. Sistema de evaluación y acreditación de carreras universitarias. Implantación en el Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana. Rev Haban Cienc Méd. 2011 [citado 10 jul 2015];6(3):[aprox. 5 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2007000300004

5. Gómez Castañedo S, Romero Sotolongo B, Galarza López J, Almuiñas Rivero JL, Vargas A, De Armas R. Acercamiento a la problemática de la repitencia y las bajas en la educación superior en el marco de la evaluación de la eficiencia académica: su magnitud y principales factores de influencia en carreras seleccionadas. La Habana: Ministerio de Educación Superior. 2008 [citado 19 Nov 2014]. Disponible en: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Cuba/cepes-uh/20110614020229/bajasyrepitencia.pdf

6. Puga García A, Madiedo Albolatrach M. Comportamiento docente del Proyecto ELAM en la Facultad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus. Educ Méd Sup. 2005;19(1):1-8.

7. De La Rosa de La Rosa JR, González Martínez JA. Resultados académicos de la carrera de medicina en la Universidad de Ciencias Médicas Holguín. CCM [Internet]. 2014 [citado 5 sep 2015];18(1):[aprox. 2 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560-43812014000100027&lng=es&nrm=iso

8. García Ortiz Y, López de Castro Machado D, Rivero Frutos O. Estudiantes universitarios con bajo rendimiento académico, ¿qué hacer?. EDUMECENTRO. 2014 [citado 6 sep 2015];6(2):[aprox. 6 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S2077-28742014000200018&script=sci_arttext

9. Carreño de Celis R, Salgado González L. Eficiencia académica en las carreras de Ciencias Médicas y Centros de Educación Médica Superior. Educ Méd Super. 2003 [citado 6 sep 2015];17(2):[aprox. 5 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-21412003000200007&script=sci_arttext

10. Roca Soler G, Barber Gutiérrez E, Barber Fox MO . Relación de las promociones de ordinario a extraordinario en el ICBP "Victoria de Girón". Educ Méd Super. 2000;14(3):13-8.

11. Hernández Falcón DC, Almuiñas Rivero JL, Vargas Jiménez A. Modelo integracionista de las variables fundamentales que influyen sobre la eficiencia académica en instituciones de educación superior. Pedagogía Universitaria. 2012 [citado 5 sep 2015];17(1):[aprox. 19 p.]. Disponible en: http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/viewFile/5/5

12. de Armas Ramírez N, Lorences González J, Perdomo Vázquez JM. Caracterización y diseño de los resultados científicos como aportes de la investigación educativa. Evento Internacional Pedagogía. La Habana: Universidad Pedagógica "Félix Varela". 2003 [citado 18 Sep 2014]. Disponible en: http://www.files.especializacion-2012.webnode.com.co/200000152-80d3f81ccc