medigraphic.com
SPANISH

Atención Familiar

ISSN 1405-8871 (Print)
  • Contents
  • View Archive
  • Information
    • General Information        
    • Directory
  • Publish
    • Instructions for authors        
  • medigraphic.com
    • Home
    • Journals index            
    • Register / Login
  • Mi perfil

2016, Number 4

Next >>

Aten Fam 2016; 23 (4)

Family Medicine Teaching Competition: A Pending Subject

Castañeda-Sánchez O, Martínez-Anota I
Full text How to cite this article

Language: Spanish
References: 13
Page: 117-118
PDF size: 167.82 Kb.


Key words:

No keywords

Text Extraction

No abstract.


REFERENCES

  1. Soler-Martínez C. Reflexiones acerca del término competencias en la actividad docente. Educ Med Super [Internet]. 2004 [citado 2011 Jul 18];18(1). Disponible en: http://www.bvs. sld.cu/revistas/ems/vol18_1_04/ems05104. htm

  2. Sotomayor C, Dupriez V. Desarrollar competencias docentes en la escuela: Aprendizajes de una experiencia chilena de asesoría a escuelas de alta vulnerabilidad social y educativa. Chaire unesco de Pedagogie Universitaire. [Internet]. 2007 [citado 2011 Jul 18];61. Disponible en: https://halshs.archives-ouvertes.fr/file/index/ docid/561937/filename/cahier_61_Sotomayor_ Dupriez_OK.pdf.

  3. Galvis RV. De un perfil docente tradicional a un perfil docente basado en competencias. Acción Pedagógica. 2007;16:48-57.

  4. Ros-Martrat E. Las competencias profesionales adquiridas en medicina familiar y comunitaria. Una mirada desde tutores y residentes. Educación Médica. 2004;7(4):125-31.

  5. Rozman C. La educación médica en el umbral del siglo xxi. Medicina Clínica (Barcelona) 1997;108(15):582-6.

  6. Luján-López ME, Díaz-Alejandro A. La lectura crítica en profesores de la salud; acercamiento a contenidos educativos. Revista de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social. 2009;17(1):11-6.

  7. Cano E, Imbernon F. La carpeta docente como instrumento de desarrollo profesional del profesorado universitario. Revista Interuniversitaria de Formación del profesorado. 2003;17(2):43-51.

  8. Rueda-Beltrán M. La evaluación del desempeño docente en las universidades públicas de México. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa. 2008;1(3):9-17.

  9. Yániz C. Las competencias en el currículo universitario: implicaciones para diseñar y para la formación del profesorado. Revista de Docencia Universitaria. 2008;4(2):31-9.

  10. Rico-García MIA, Montalvo-Córdova EY, Ayala-Atrián SS. Utilidad de la evaluación del desempeño docente. Revista de Enfermería del imss. 2001;9(3):137-41.

  11. Gutiérrez-Nava AM, Castañeda-Solís G. Propuesta teórica de evaluación en la Educación Basada en Competencias. Revista de Enfermería del imss. 2001;9(3):147-53.

  12. Rosselot E. Hacia el médico que nuestros países necesitan: énfasis en la comunicación y en la formación de los docentes. Revista Médica de Chile. 2003;131(3):331-7.

  13. Bozu Z, Canto-Herrera PJ. El profesorado universitario en la sociedad del conocimiento: competencias profesionales docentes. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria. 2009;2(2):87-97.




2020     |     www.medigraphic.com

Mi perfil

C?MO CITAR (Vancouver)

Aten Fam. 2016;23