Fernández VLL, Varela LY, Sánchez QSM, Galiano GG, Fernández MPM

Language: Spanish
References: 8
Page: 304-310
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ABSTRACT

Introduction: Environmental education develops habits, skills, attitudes and contributes to raising values, which favor the harmonization of the relationships among the men and with the rest of the society and nature.
Objective: Increase the level of knowledge about environmental education in students majoring in Hygiene and Epidemiology.
Method: An educative intervention study was carried out in the academic year 2014-15. The target group was made up by the 33 students majoring in Hygiene and Epidemiology, while the sample corresponded with the population. A survey was conducted at the beginning of the investigation, the educative intervention was implemented, and the knowledge level before and after the study were compared.
Results: Before the educative intervention, only 12 % of the students had satisfactory knowledge; after the educative intervention, this figure increased up to 93.94 %.
Conclusions: The intervention resulted useful because it increased the students' knowledge level, so that there was a big difference between what they knew before the survey and what they learnt in favor of the environment after the intervention was applied.

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