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2017, Number 1

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Rev Elec Psic Izt 2017; 20 (1)

Imagined contact influence on implicit bias in childrens toward children with down syndrome

Amaya BND, Borrero DJM, Bustamante SEJ

Language: Spanish
References: 18
Page: 280-295
PDF size: 185.09 Kb.


ABSTRACT

The aim of this research was the evaluation of the technique known as Imaginary Contact on reducing implicit bias in children without intellectual disabilities to children with intellectual disabilities, focus in Down syndrome. An experimental design was used. The sample were 28 children (without disabilities) from 6 to 11 years old from middleschool in Caracas, Venezuela. The Imaginary Contact was manipulated by the presence of the independent variable in the experimental group and its absence in the control group. The Implicit Association Test was adapted to measure implicit bias on the children. The results did not allow corroborate the presence of implicit bias in the subjects and the effects of the Imaginary Contact were not significant. The formation of prejudice in childhood and others variables involved, are discussed.


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