medigraphic.com
SPANISH

Revista Electrónica de Psicología Iztacala

  • Contents
  • View Archive
  • Information
    • General Information        
    • Directory
  • Publish
    • Instructions for authors        
  • medigraphic.com
    • Home
    • Journals index            
    • Register / Login
  • Mi perfil

2018, Number 3

<< Back Next >>

Rev Elec Psic Izt 2018; 21 (3)

Analysis of the relationship between depression and style of life in adolescents

Bazán RGE, Ramírez SDC, Osorio GM, Torres VLE
Full text How to cite this article

Language: Spanish
References: 28
Page: 1253-1266
PDF size: 185.33 Kb.


Key words:

Depression, life style, adolescence.

ABSTRACT

Analyze the relationship between depression and life style (LS) was to objective of this study. 523 adolescents participated. The depression was assessed with the Children's Depression Inventory-CDI- (Del Barrio and Carrasco, 2004), the style of life (LS) with a Likert type scale designed ad hoc with 6 dimensions: 1. Habits eating, 2. Physical activity, 3. Emotional state, 4. Social relations, 5. Drug addiction and 6. Health, were also explored the variables gender and academic level. We found no significant correlations between the total scores of depression and life style (LS), however between the subscales negative mood with food, social relations and the total number of (LS) is observed a significant average correlation (r=0.62, r=0.75 and r=0.69; p‹0.05); also, while most adolescents grow, they show more interpersonal problems, problems with selfesteem, and anhedonia The same situation is for the (LS), gender showed no significant differences in any of the two scales. It’s concluded that adolescence is a challenging time for adolescents, their parents and health professionals, therefore, all together intervene in the presence of depressive symptoms, because these are associated with (LS).


REFERENCES

  1. Álvarez, M., Guillen, D., Ríos, M. y Jiménez C. (2011). Evaluación del estilo de vida y depresión en estudiantes universitarios. Desarrollo Cientif Enferm. 19 (8). 264-268 Recuperado de: www.index-f.com/dce/19pdf/19-264.pdf

  2. Asociación Americana de Psiquiatría. (2013). DSM V Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (5 ª ed.). Arlington, VA:. Panamericana Editorial.

  3. Agredo, R. y Ramírez, R. (2012) Fiabilidad y validez del instrumento Fantastico para medir estilo de vida en adultos colombianos. Revista Salud Pública 14 (2) 226- 237 Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rsap/v14n2/v14n2a04.pdf

  4. Arregui, A. (2010) La Depresión y su Contexto .Revista de Neuro-Psiquiatría, 73 (3), 75-76. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=372036931001

  5. Beck, A.T. (1976). Cognitive therapy and the emotional disorders. Nueva York: International Universities Press.

  6. Berenzon, S., Lara, M., Robles, R. y Medina, M. (2013). Depresión: estado del conocimiento y la necesidad de políticas públicas y planes de acción en México. Salud Publica de México, 55 (1) 74-80. Recuperado de: https://www.scielosp.org/pdf/spm/v55n1/v55n1a11.pdf

  7. Botto, A. Acuña, J. y Jiménez, J. (2014). La Depresión como un diagnostico complejo, implicancias para el desarrollo de recomendaciones clínicas. Revista Médica de Chile 142 (10) 1297-1305. Recuperado de: http://www.scielo.cl/pdf/rmc/v142n10/art10.pdf

  8. Cárdenas, E., Feria, M., Vázquez, J., Palacios, L. y De la Peña F. (2010). Guía Clínica de los trastornos Afectivos (Depresión y Distimia) en niños y Adolescentes, México: Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente.

  9. Carmona, V. (2015). Aprovechamiento del tiempo libre y realización de actividad física regular en una comunidad universitaria de Colombia. CES Movimiento y Salud 3 (1) 16-22. Recuperado de: http://revistas.ces.edu.co/index.php/movimientoysalud/article/view/3572/pdf

  10. Casassus, M., Valdes, M., Florenzano, R., Cáceres, E., Aspillaga. C. y Santander, S. (2011). Parentalidad y salud mental adolescente: diferencias entre ciudades y tipo de dependencia escolar. Revista de Psicologia. 20 (2). 125-146. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26421338006

  11. Del Barrio, V. y Carrasco, M. (2004). CDI. Inventario de Depresión Infantil. Madrid: TEA Ediciones.

  12. Díaz, C. y González, M. (2014). Conductas Problema en Adolescentes en la Ciudad de Monterrey, México. Enfermería Global, 13 (1) 1-16. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=365834852001

  13. Fonseca, M., Maldonado, A., Pardo, L. y Soto, M. (2007). Adolescencia, estilos de vida y promoción de hábitos saludables en el ámbito escolar. Umbral científico, (11) 44-57 Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30401105

  14. Galicia, I., Sánchez, A. y Robles, F.( 2013). Autoeficacia en escolares adolescentes: su relación con la depresión, el rendimiento académico y las relaciones familiares. Anales de Psicologia. 29 (2). 491-500. Recuperado de: http://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.29.2.124691/147601

  15. Garcia, D., Garcia, G., Tapiero, Y., Ramos, D. (2012). Determinantes de los estilos de vida y su implicación en la salud de jóvenes universitarios. Revista hacia la promoción de la salud, 17 (2) 169-185. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309126826012

  16. Guerrero, L. y León, A. (2010). Estilo de Vida y Salud. Edurece, 14 (48) 13-19 Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/356/35616720002.pdf

  17. INSP, (2016). Síntomas Depresivos en Estudiantes del Nivel Medio Superior. México: INSP

  18. Molina, M., Raimundi, M. y Bugallo, L. (2014). La percepción de los estilos de crianza y su relación con las autopercepciones de los niños de buenos aires: diferencias en función del género. Universitas Psychologica. 16 (1). 1-12. Recuperado de: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/7397/1486

  19. Oliva A. (2011). Apego en la Adolescencia. Acción psicológica, 8 (2), 55-65. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=344030766005

  20. OMS, (2014). Salud para los Adolescentes del Mundo, una segunda oportunidad en la segunda década. Suiza: OMS

  21. OMS, (2016). La Depresión. México: OMS. Recuperado de: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs369/es/

  22. Ortiz, M. y Moreno O. (2016) Los estilos parentales: implicaciones sobre el rendimiento escolar en alumnos de educación media. Revista digital internacional de psicología y ciencia social. 2 (1). 76-88. Recuperado de: http://cuved.unam.mx/revistas/index.php/rdpcs/article/view/61

  23. Páramo, M. (2011). Factores de Riesgo y Factores de Protección en la Adolescencia: Análisis de Contenido a través de Grupos de Discusión. Terapia psicológica, 29 (1).85-95. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 48082011000100009

  24. Pérez, A. y Pérez, G. (2012). Estilo de Vida y Trastornos emocionales en estudiantes universitarios de educación, mención matemática. Edurece. 16 (5) 339-344 Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35626140017

  25. Peñate, W., Bello, R., Garcia, A., Rovella, A. y Pino-Sedeño, T. (2014). Características psicométricas del Cuestionario Básico de Depresión en una muestra de adolescentes. Anales de Psicología 30 (1), 143- 149. Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212- 97282014000100015

  26. Quiceno, J. y Vinaccia S. (2014). Calidad de Vida, Fortalezas Personales, depresión y Estrés en el adolescente según sexo y estrato, International Journal of Psicology and Psychological Therapy, 14 (2), 155-170. Recuperado de: http://www.ijpsy.com/volumen14/num2/381/calidad-de-vidafortalezas- personales-ES.pdf

  27. Rivera, L., Rivera P., Pérez B., Leyva A. y De Castro F. (2015). Factores individuales y familiares asociados con sintomatología depresiva en adolescentes de escuelas públicas de México. Salud Pública de México, 57 (3),219-226 Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036- 36342015000300010

  28. Veytia, M., González N., Andrade P. y Oudhof, H. (2012). Depresión en adolescentes: El papel de los sucesos vitales estresantes. Salud mental, 35 (1), Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=58223290006




2020     |     www.medigraphic.com

Mi perfil

C?MO CITAR (Vancouver)

Rev Elec Psic Izt. 2018;21