medigraphic.com
ISSN 2077-2874 (Electronic)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro

2019, Number 2

<< Back Next >>

EduMeCentro 2019; 11 (2)

Assessment of the application of the curricular strategy of researching and computing in Medicine

Cuenca FK, Rodríguez NME, Soto SV, Ortiz RGM, Leyva AJJ, Menchero GY

Language: Spanish
References: 15
Page: 48-63
PDF size: 161.03 Kb.


ABSTRACT

Background: curricular strategies are applied to achieve objectives related to knowledge and skills in graduate education.
Objective: to assess the application of the methodology to implement the curricular strategy of researching and computing sciences in the third year of Medicine.
Methods: an assessment research was carried out at the Faculty of Medical Sciences of Holguín University of Medical Sciences, from March to July 2017; Theoretical methods were applied: analysis-synthesis, induction-deduction and historical-logical; empirical methods: the documentary review, the observation to classes and the questionnaire survey to students and professors; and statistical procedures: the calculation of the relative and position indices, the scale element correlation and the Cronbach's Alpha.
Results: three variables were determined to meet the researching objective: knowledge of the methodology to implement the curricular strategy of researching and computing in its theoretical and practical dimension, which was assessed as partially fulfilled; teacher preparation, where it was proven that they are oriented on how to apply their actions; and preparation of the students, partially fulfilled because they were assigned low values in some of its items, and after triangulating this information with the results of the observation to classes, some insufficiencies in its application were determined.
Conclusions: the study of the data obtained with the application of the statistical methods and procedures made it possible to assess that the application of the methodology was partially met during the period analyzed.


REFERENCES

  1. Sierra Figueredo S, Pernas Gómez M, Fernández Sacasas JA, Diego Cobelo J, Miralles Aguilera E, Torre Castro G, et al. Modelo metodológico para el diseño y aplicación de las estrategias curriculares en Ciencias Médicas. Educ Med Super [Internet]. 2010 [citado 16/03/2017];24(1):[aprox. 9 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412010000100005&lng=es

  2. Sierra Figueredo S, Fernández Sacasas JA, Miralles Aguilera E, Pernas Gómez M, Diego Cobelo JM. Las estrategias curriculares en la Educación Superior: su proyección en la Educación Médica Superior de pregrado y posgrado. Educ Med Super [Internet]. 2009 [16/03/2017];23(3):[aprox. 9 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412009000300009&lng=es&nrm=iso&tlng=es

  3. Neyra Fernández M, Berra Socarrás M, Rodríguez Mendoza A, Rodríguez Lastra R, Reyes Ferrer G. La estrategia investigativa curricular en la carrera de Medicina. Educ Med Super [Internet]. 1997 [citado 12/01/2017];11(2):[aprox. 11 p.]. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol11_2_97/ems03297.htm

  4. Blanco Aspiazu O, Díaz Hernández L, Cárdenas Cruz M. El método científico y la interdisciplinariedad en el abordaje del Análisis de la Situación de Salud. Educ Med Super [Internet]. 2011 [citado 16/03/2017];25(2):[aprox. 11 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412011000200003&lng=es

  5. Herrera Miranda GL. Tendencias actuales del proceso de formación de habilidades investigativas en estudiantes de la carrera de Medicina. Rev Ciencias Médicas de Pinar del Río [Internet]. 2013 [citado 16/03/2017];17(4):[aprox. 16 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942013000400015

  6. Cuba. Ministerio de Salud Pública. Comisión Nacional Carrera de Medicina. Perfeccionamiento del Plan de Estudio de la Carrera de Medicina. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas de la Habana; 2010.

  7. González García NC, Garriga Zarria EP, Cuesta García Y, Mas Camacho MR. La disciplina Informática Médica en el "Plan D" de la carrera de Medicina. RCIM [Internet]. 2015 [citado 07/04/2017];7(1):[aprox. 9 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18592015000100003&lng=es

  8. González García N, Eneida P. Garriga Sarría. El eje curricular de investigación y la informática en las carreras de Ciencias Médicas. Rev Informática Médica [Internet]. 2009 [citado 14/01/2017];9(2):[aprox. 12 p.]. Disponible en: http://www.rcim.sld.cu/revista_19/articulo_pdf/estrategiacurricular.pdf

  9. Pérez Pérez SM, Cruz Ramírez M, Ortiz Romero GM. Perspectiva desarrolladora en la disciplina Informática Médica y su relación con las formas lógicas del pensamiento. IV Jornada Científica de la SOCECS. Holguín: Sociedad Cubana de Educadores de Ciencias de la Salud en Holguín; 2015.

  10. Carrasco MA. Estrategia aplicada a la carrera de medicina en condiciones de universalización. CCM [Internet]. 2008 [citado 11/04/2017];12(3):[aprox. 20 p.]. Disponible en: http://www.cocmed.sld.cu/no123/pdf/n123ori11.pdf

  11. Rodríguez Neyra ME, Carrasco Feria MÁ. Metodología para la implementación de estrategia curricular de investigación e informática en la carrera de medicina. CCM [Internet]. 2017 [citado 04/07/2017];21(2):[aprox. 13 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560-43812017000200010&lng=es

  12. Nodarse Rodríguez M, Cañedo Andalia R, Cruz Font J, Celorrio Zaragoza I, Peña Rodríguez K, Galano Villanueva DE. Recursos de información sobre Bioestadística para los profesionales de la salud en Cuba disponibles en Infomed. CCM [Internet]. 2016 [citado 03/03/2017];20(4):[aprox. 10 p.]. Disponible en: http://www.revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/2551

  13. Leyva Aguilera JJ. Implementación de la metodología para aplicar la Estrategia Curricular de Investigación e Informática en quinto año de Medicina (tesis). Holguín: Facultad de Ciencias Médicas “Mariana Grajales Coello”; 2017.

  14. González-Peña M, Espino Hernández M. Principales elementos de contenido y forma para elaborar un proyecto de revista científica electrónica estudiantil. Rev Cuba Inf Cienc Salud [Internet]. 2014 [citado 25/03/2017];25(2):[aprox. 20 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-21132014000200006&lng=es

  15. Almaguer Mederos LE. La tutoría de estudiantes de doctorado ¿asunto zanjado? CCM [Internet]. 2016 [citado 02/03/2017];20(4):[aprox. 10 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560-43812016000400016




2020     |     www.medigraphic.com