Riquelme LA, Soto RM, Torres JM, Luengo MC

Language: Spanish
References: 27
Page: 26-34
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ABSTRACT

Introduction: Working conditions can present risk factors for workers' health and cause organizational dysfunctions such as work stress. Teaching is considered a particularly stressful occupation and there is a high prevalence of women in the educational area. Objective: To determine the relationship between work conditions and work stress in university academic mothers. Material and method: An analytical study was carried out, in a cross section, in 61 academics belonging to a Chilean university, in the Ñuble region, in 2018. A sociodemographic characteristics questionnaire, the Work Conditions Scale and the ILO-WHO Work Stress Questionnaire were applied. For the statistical analysis, descriptive and inferential tests were used in the SPSS program version 15.0. Results: it was observed that, the academic ones have an average age of 49.87 ± 9.47; 49.2% said they had 2 children and 60.7% were married. 49.2% had a plant contract; 31.1% had a working seniority between 20-29 years and 90.2% had full working hours. 34.4% said they had optimal working conditions, 85.2% had a low level of stress. When evaluating the relationship between working conditions and work stress, a Spearman's Rho correlation coefficient of 0.621 was found (p<0.001). Conclusions: The better the working conditions of the academics, the lower the level of work stress presented in that teaching population.

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