medigraphic.com
ISSN 1684-1824 (Electronic)

2019, Number 3

<< Back Next >>

Rev Méd Electrón 2019; 41 (3)

The Information and Communication Technologies, an alternative to take into account in the University of Medical Sciences of Matanzas

Almanza SL, Mesa SCE, Naranjo RSA, Soler CS, Ordoñez PM, Suárez MM

Language: Spanish
References: 19
Page: 775-782
PDF size: 667.77 Kb.


ABSTRACT

For the accreditation of the universities it is primarily important that they respond to the necessities the world has of receiving a professional identified with the development of the information and communication technologies, able to use them for the sake of teaching, health care and research. In this new era of digital natives, it is necessary to take advantage of the technological potential and lead its benefits to the educational sphere as a way of improving the quality of the teaching process, converting tablets and smartphones used by current students for almost all their tasks, into real tools of the teaching learning process.


REFERENCES

  1. Graells Pere R. Impacto de las TIC en la educación: funciones y limitaciones. 3 c TIC: cuadernos de desarrollo aplicados a las TIC [Internet]. 2013 [citado 23/12/2018];2(1):2. Disponible en: https://www.3ciencias.com/wpcontent/ uploads/2013/01/impacto-de-las-tic.pdf

  2. Baca A, Peñalosa EA. Alfabetización digital en docentes de educación superior: construcción y prueba empírica de un instrumento de evaluación. Píxel-Bit. Rev de Medios y Educación [Internet]. 2013 [citado 23/12/2018];(43):9-23.Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/368/36828074002.pdf

  3. Mendoza LV, Zermeno MG, Zermeno RL. Desarrollo de habilidades cognitivas y tecnológicas con aprendizaje móvil. Revista de Investigación Educativa de la Escuela de Graduados en Educación [Internet]. 2013 [citado 12/11/2018];3(6):30- 39.Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/266385522_Desarrollo_de_habilidades_c ognitivas_y_tecnologicas_con_aprendizaje_movil

  4. Vera Noriega JA, Torres Moran LE, Martínez García EE. Evaluación de competencias básicas en tic en docentes de educación superior en México. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación [Internet]. 2014 [citado 14/12/2018];(44). Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/368/36829340010.pdf

  5. García Garcés H. Tecnologías de la Información y la Comunicación en salud y educación médica. Edumecentro [Internet]. 2014 [citado 22/12/2018];6(1):253- 65. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/edu/v6n1/edu18114.pdf

  6. Oliva MA, Coronas TT, Luna JC. El desarrollo de competencias digitales en la educación superior. Historia y Comunicación Social [Internet]. 2014 [citado 12/4/2018];19(No. Esp):355-56. Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.php/HICS/article/viewFile/44963/42340

  7. Pupo Ávila NL. Aspectos favorecedores y retos actuales para la misión de la Universidad de Ciencias Médicas Cubana. Educ Méd Super [Internet]. 2013 [citado 14/12/2018];27(1):112-22. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412013000100014

  8. Ramos AT. Estrategia de alfabetización informacional para los trabajadores de la información del sistema de salud de Villa Clara. Edumecentro [Internet]. 2010 [citado 25/12/2018];2(2):55-65. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/issue/view/14

  9. Rivero López MS. Elementos de una estrategia para el desarrollo de la Educación a Distancia en la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Educ Méd Sup [Internet]. 2014 [citado 16/12/2018];28(2):292-300. Disponible en: http://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/273/167

  10. Morales Suárez I. La universidad ha de estar a la altura de su tiempo. Educ Med Super [Internet]. 2014 [citado 13/6/2017];28(4). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412014000400001

  11. Infomed. Segunda Conferencia Internacional de Educación Médica para el siglo XXI, hacia la equidad en Salud [Internet]. La Habana: Infomed; 2014 [citado 03/06/2017]. Disponible en: http://conferenciasiglo21.sld.cu/index.php/conferenciasiglo21/2014

  12. Valiente Sandó P, Góngora Suárez G. La experiencia cubana en la formación del profesor universitario. REDU [Internet]. 2013 [citado 03/06/2017];11(3):91-123. Disponible en: https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5522

  13. Alarcón R. La calidad de la educación superior cubana: retos contemporáneos. La Habana: Félix Varela; 2013. p. 5.

  14. Cánovas G. Menores de edad y conectividad móvil en España: Tablets y Smartphones [Internet]. España: PROTEGELES, dependiente del Safer Internet Programa de la Comisión Europea; 2014 [citado 03/06 2017] Disponible en: https://www.observatoriodelainfancia.es/oia/esp/documentos_ficha.aspx?id=4138

  15. Francess P. Tecnología y escuela: lo que funciona y porqué [Internet]. España: Fundación Santillana[citado 03/06/2017]; 2011. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/234139384_Tecnologia_y_escuela_Lo_q ue_funciona_y_por_que

  16. Delgado LE. Tablets en educación. Oportunidades y desafíos en políticas uno a uno [Internet]. Buenos Aires: Relpe. OEI. Oficina Regional de Buenos Aires; 2012 [citado 03/06/2017]. Disponible en: https://www.sobretiza.com.ar/2012/04/16/tablets-en-educacion-oportunidades-ydesafios- en-politicas-uno-a-uno/

  17. Balanskat A. European School net. Introducción de las tabletas en los centros educativos: Evaluación del proyecto piloto para tabletas de Acer y European School. Brussels [Internet] . Belgium: European Schoolnet; 2013 [citado 03/06/2017]. Disponible en: http://recursostic.educacion.es/eda/web/tabletas/documentos/TabletEvaluation_ex ec-summ_ES.pdf

  18. Catald Z, Lage FJ. Entornos personalizados de aprendizaje (EPA) para dispositivos móviles: situaciones de aprendizaje y evaluación. EDMETIC. Revista de Educación Mediática y TIC [Internet]. 2013 [citado 03/06/2017];2(1):111- 35. Disponible en: http://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/2865

  19. Agudelo PA, González YV. Metodología para implementar el uso de tabletas digitales para el conocimiento y la elaboración de historietas en clase de español del grado tercero de primaria del colegio Bryon Gavira bajo el enfoques ocio constructivista [Internet]. Colombia: Universidad tecnológica de Pereira [citado 03/06/ 2017]; 2013. Disponible en: http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/4276/371334A282M.pdf;jsessionid=A0D14698829130E5947349BD4660CE72?sequence




2020     |     www.medigraphic.com