Casanova AX, Cardoso CL, Camacho HMN, Peñalver RCE, Rodríguez PS, Salazar DZ

Language: Spanish
References: 12
Page: 48-52
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ABSTRACT

Objective: to design a pedagogical strategy to improve the performance of the teaching-care nurse in education at work.
Methods: it is based on the identification of educational problems that arise in the performance of the teaching-care nurse responsible for the training of students. The main methods used were: documentary analysis, modeling and structural systemic approach.
Results: a pedagogical strategy was designed in correspondence with the problems in the performance of the teaching - care nurses.
Conclusions: the proposed strategy, based on Pedagogical Sciences, is developed in a form of organization based on the theory of Advanced Education. The valuations of the results applied to the process of execution of the pedagogical strategy reveal the transformations that are obtained in the performance of the teaching-care nurse in education at work.

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