medigraphic.com
ISSN 1561-2961 (Print)

2020, Number 2

<< Back Next >>

Rev Cuba Enf 2020; 36 (2)

Promoters of Cognitive Reserve in the Elderly with High Risk of Cortical Dementia

Contreras ASM, Navarro Juan-José, Sánchez RJR

Language: Spanish
References: 30
Page: 1-18
PDF size: 606.67 Kb.


ABSTRACT

Introduction: Cognitive reserve constitutes an element central to understanding how the brain responds to neuropathology during the life cycle.
Objective: To understand the factors that promote cognitive reserve from the life experience of the elderly without cognitive deterioration and with high risk of cortical dementia.
Methods: Qualitative study, methodologically based on grounded theory. In-depth semi-structured interviews are conducted on seven elderlies. In the analysis, the constant comparison technique is applied according to the model by Glaser and Strauss, using ATLAS-Ti 7.
Results: Five interrelated categories emerge from the axial analysis: mental activity, gratifying experiences, care, traumatic events, and personality traits. There is a constant pattern of mentally-stimulating life experiences, mainly related to care activities and gratifying experiences, not associated with formal education.
Conclusions: A dynamic process is distinguished that involves experiences and events of daily life, both personal and environmental, occupational and related to lifestyle, which operate sequentially during the life cycle. These factors could significantly influence neurobiological mechanisms and act as promoters of cognitive reserve. A model of cognitive reserve promoters is obtained that could be used in cognitive health programs to counteract neuropathology.


REFERENCES

  1. Cardona D, Segura A, Garzón M, Segura A, Cano S. Estado de salud del adulto mayor de Antioquia. Rev. Bras. Geriatr. Gerontol. 2016;19(1):71-86. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1809-9823.2016.14199

  2. Gajardo J, Abusleme M. Plan Nacional de Demencias antecedentes globales y síntesis de la estrategia. Rev Méd Clín Las Condes. 2016;27(3):286-96. DOI: https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2016.06.003

  3. Zurique C. Prevalencia de demencia en adultos mayores de América Latina: revisión sistemática. Rev Esp Geriatr Gerontol 2019;54(6):346-55. DOI: https://doi.org/10.1016/j.regg.2018.12.007

  4. MINSAL. Plan Nacional de Demencia. Santiago: Gobierno de Chile; 2017 [acceso: 02/01/2020]. Disponible en: https://www.minsal.cl/wp-content/uploads/2017/11/PLAN-DE-DEMENCIA.pdf

  5. Benavides-Caro C. Deterioro cognitivo del adulto mayor. Rev Mex Anest. 2017 [acceso: 03/12/2019];40(2):107-12. Disponible en: http://www.medigraphic.com/rma

  6. Aranda M, Calabria A. Impacto económico-social de la enfermedad de Alzheimer. Neurol Arg. 2019;11(1):19-26. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.neuarg.2018.11.001

  7. Terrado S, Serrano C, Galano Z, Betancourt A, Jiménez M. Enfermedad de Alzheimer, algunos factores de riesgo modificables. Rev Inf Cient. 2018 [acceso: 27/12/2019];97(5):1031-42. Disponible en: https://Dialnet-EnfermedadDeAlzheimer-6792613.pdf

  8. Lopez N, Veliz A, Soto-Añari M, Ollari J, Chesta S, Allegri R. Efectos de un programa combinado de actividad física y entrenamiento cognitivo en pacientes chilenos con Alzheimer leve. Neurol Arg. 2015;7(3):131-9. DOI: http://doi.org/10.1016/j.neuarg.2015.04.001

  9. Vásquez-Amézquita M. Factores predictores de la reserva cognitiva en un grupo de adultos mayores. Rev Chil Neuropsicol. 2016 [acceso: 13/12/2019];11(1):5-11. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/1793/179346558005.pdf

  10. Matthews F, Arthur A, Barnes L, Bond J, Jagger C, Robinson L et al. A two-decade comparison of prevalence of dementia in individuals aged 65 years and older three geographical areas of England. The Lancet 2013;382(9902):1405-12. DOI: https://doi.org/10.1016/S0140-6736(13)61570-6

  11. Larson E, Yaffe C, Langa K. New insigths into the dementia epidemic. N Engl J Med. 2013 [acceso: 07/08/2016];369:2275-7. Disponible en: https://www.nejm.org/doi/10.1056/NEJMp1311405

  12. Redolat R, Patricia M. Reta a tu mente, desafía a tu cerebro: complejidad ambiental y salud cerebral. International Journal of Developmental and Educational Psychology 2016 [acceso: 13/12/2019];1(2):201-9. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349851778021

  13. Sobral M, Pestana M, Paul C. Cognitive reserve and the severity of Alzheimer´s disease. Arq Neuro-Psiquiatr. 2015;73(6):480-86. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/0004-282X20150044

  14. López J, Aguera L. Nuevos criterios diagnósticos de la demencia y la enfermedad de Alzheimer: una visión desde la psicogeriatría. Psicogeriatría 2015 [acceso: 05/01/2017];5(1):3-14. Disponible en: https://www.viguera.com/sepg/pdf/revista/0501/501_0003_0014.pdf

  15. Arenaza E. Reserva Cognitiva. En: Redolar D. Neurociencia Cognitiva, Barcelona: Editorial médica panamericana; 2014. p. 185-97.

  16. Dekhtyar S, Wang H, Scott K, Goodman A, Koupil I, Herlitz A. A life course study of cognitive reserve in dementia from childhood to old age. J Geriatric Psychiatry. 2015;23(9):885-96. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jagp.2015.02.002

  17. Cancino M, Rehbein Felmer L, Ortiz M. Funcionamiento cognitivoen adultos mayores: rol de la reserva cognitiva, apoyo social y depresión. Rev Med Chile 2018;146(3):315-22. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/s0034-98872018000300315

  18. Meléndez J, Mayordomo T, Sales A. Comparación entre ancianos sanos con alta y baja reserva cognitiva y ancianos con deterioro cognitivo. Univ Psychol. 2013 [acceso: 08/08/2016]; 12(1):73-80. Disponible en: http://www.redalyc.org/html/647/64728729008/

  19. Fernandes S, Sánchez-Rodríguez J. Influencia de la reserva cognitiva en la función ejecutiva en sujetos sanos y con enfermedad tipo Alzheimer de inicio tardío en una muestra portuguesa. Rev Ecuat Neurol. 2010 [acceso: 08/08/2016];19(1-2):1-9. Disponible en: http://revecuatneurol.com/wp-content/uploads/2015/06/Influencia-de-la-Reserva-Cognitiva-en-la-Funci %C3 %B3n-Ejecutiva-en-Sujetos-Sanos-y-con.pdf

  20. Soto-Añari M, Flores-Valdivia G, Fernández-Guinea S. Nivel de lectura como medida de reserva cognitiva en adultos mayores. Rev Neurol. 2013 [acceso: 07/08/2016];56(2):79-85. Disponible en: https://psyciencia.com/wp-content/uploads/2013/03/Nivel-de-lectura-como-medida-de-reserva-cognitiva-en-adultos-mayores.pdf

  21. Robertson IH. A right hemisphere role in cognitive reserve. Neurobiol Aging. 2014;35(6):1375-85. DOI: https://doi.org/10.1016/j.neurobiolaging.2013.11.028

  22. León-Estrada I, García J, Roldan-Tapia L. Escala de reserva cognitiva y envejecimiento. Anal Psicol. 2016;32(1):218-23. DOI: http://dx.doi.org/10.6018/analesps.32.1.182331

  23. Aristizábal G, Blanco D, Sánchez A, Ostiguín R. El modelo de promoción de la salud de Nola Pender: Una reflexión en torno a su comprensión. Enferm Univ. 2011 [acceso: 06/01/2017];8(4):16-23. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-70632011000400003&lng=es

  24. Cadena J, Gonzalez Y. El cuidado de enfermería en pacientes con riesgo cardiovascular sustentado en la teoría de Nola J Pender. Inv Enf. 2017 [acceso: 10/01/2020];19(1):107-21. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=145249416008

  25. Borges Damas L. Teoría Fundamentada en Datos como alternativa investigativa para significar el cuidado en la enfermería cubana. Rev Cubana Enferm. 2019 [acceso: 14/01/2020];35(3):1-19. Disponible en: http://www.revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/2746

  26. Varela M, Vives T. Autenticidad y calidad en la investigación educativa cualitativa. Inv Ed Med. 2016;5(19):191-8. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.riem.2016.04.006

  27. Lúquez P, Fernández O. La teoría fundamentada: precisiones epistemológicas, teórico-conceptuales, metodológicas y aportes a las ciencias. Cumbres 2016 [acceso: 14/01/2020];2(1):101-14. Disponible en: http://investigacion.utmachala.edu.ec/revistas/index.php/Cumbres/article/view/34/30

  28. Monge V. La codificación en el método de investigación de la grounded theory o teoría fundamentada. Innovaciones educativas. 2015 [acceso: 10/01/2017];17(22):77-84. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5248462

  29. Abad B. Investigación social educativa y dilemas éticos: de la ética vacía a la ética situada. Revista de metodología de las ciencias sociales 2016 [acceso: 14/01/20];34:101-19. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=297145846004

  30. Stern Y. Cognitive Reserve and Lifestyle. Neuropsychologia. 2009;47(10):2015-28. DOI: https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2009.03.004




2020     |     www.medigraphic.com