Aguado HI, García HA

Language: Spanish
References: 22
Page: 1971-1990
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ABSTRACT

Mexican Historiography has been written just recently and in a fragmentary way. Also, it has typically an androcentric view. For this reason, it has been constructed separated from and, sometimes, even against a women psychologist optical. Our main targets here is to set on a critical discussion about “official” psychology in Mexico from a gender perspective, and to analyze which is the place and the functions that psychologist women have been assigned to in this scenery. Also, we want to point out some important ideas to open more ways in research areas that include women as epistemic subjects in this historical horizon. For these, we used three main sources: bibliography, hemerography and webography. We also set on three temporal dimensions. The consequents result and their analyses were divided into three analytical parts. The first one: (1773 – 1877) Antecedents and beginnings of Psychology; the second one: (1881 – 1936) Raising of Psychology into the educative field; and the third one: (1937 - 1974) Institutionalization of Psychology as a discipline and as a profession.

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