Rodríguez CM, Paz PO, Sanchez PII, Pérez RLA

Language: Spanish
References: 7
Page: 235-241
PDF size: 90.65 Kb.

ABSTRACT

Reference is made to the novel application of the portfolio in the Introduction to Comprehensive General Medicine subject in the first year of the Medicine degree for the evaluation of the in-service training activities. The portfolio represents a new scenario for evaluation, it is a technique that informs about the competences that the student can demonstrate, as well as the nature and use of the learning process, allows the accumulation of evidence and includes the evaluation of educational aspects in an indissoluble link to the instructive. Due to its relevance and novelty, the authors consider it appropriate to share their experiences on this type of evaluation through this research paper.

REFERENCES

1. Ministerio de Salud Pública. Plan de estudio Carrera de Medicina. Perfeccionamiento curricular. La Habana: Minsap; 2018.

2. Ministerio de Salud Pública. Plan de estudio Carrera de Medicina. Programa Asignatura IMGI. La Habana: Minsap; 2018.

3. Gutiérrez Morales G, Lara Gutiérrez Y, Alpuche Hernández A, Trejo Mejía A, Sánchez Mendiola. Evaluación de competencias en residentes de neumología pediátrica: uso del portafolio electrónico. Neumol Cir Torax [Internet]. 2019 [citado 05/11/2019];78(1):[aprox. 5 p.]. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/neumo/nt-2019/nt191a.pdf

4. Alcaraz Salarirche N. La evaluación a través de portafolios: ¿una ocasión para el aprendizaje?. Rev Iberoam Eval Educ [Internet]. 2016 [citado 05/11/2019];9(1):[aprox. 16 p.]. Disponible en: https://revistas.uam.es/riee/article/view/4011

5. Opazo Salvatierra M, Sepúlveda Obreque A, Pérez Cabaní ML. Estrategias de evaluación del aprendizaje en la universidad y tareas auténticas: percepción de los estudiantes. Rev Electron Dialogos Educ [Internet]. 2015 [citado 05/11/2019];15(29):[aprox. 16 p.]. Disponible en: http://146.83.132.58/index.php/dialogoseducativos/article/download/1017/1029

6. García-Carpintero BE, Siles González J, Martínez Roche ME, Martínez Miguel E, Manso Perea C, Álvarez Embarba B. Metodologías de enseñanza-aprendizaje en enfermería: ¿Es el portafolio una metodología acorde con el Espacio Europeo de Educación Superior? Rev Enfer Docente [Internet]. 2017 [citado 05/11/2019];108:[aprox. 5 p.]. Disponible en: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/68356/1/2017_Garcia-Carpintero_etal_EnfDocente.pdf

7. Burga Villacorta G. Percepciones de los estudiantes de psicología sobre el uso del portafolio y su aporte al aprendizaje autónomo en una universidad privada de Lima Metropolitana [tesis]. Perú: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2019. Disponible en: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/14138/BURGA_VILLACORTA_GIMENA.pdf?sequence=1