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Tabla 2: Resultados de encuesta de satisfacción a alumnos y de cumplimiento de objetivos a instructores de la fase presencial. |
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n (%) |
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Organización: el grado de organización ha sido |
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Muy malo |
– |
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Malo |
– |
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Mejorable |
2 (11.8) |
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Bueno |
5 (29.4) |
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Muy bueno |
10 (58.8) |
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Espacio físico: el lugar donde se ha realizado le ha parecido |
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Pésimo |
– |
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Muy malo |
– |
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Mejorable |
2 (11.8) |
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Bueno |
8 (47.1) |
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Excelente |
7 (41.2) |
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Horario: el horario de la fase presencial |
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Pésimo |
– |
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Muy malo |
– |
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Mejorable |
– |
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Bueno |
11 (64.7) |
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Excelente |
6 (35.3) |
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Objetivos: me han orientado el curso en grado |
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Muy bajo |
– |
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Bajo |
– |
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Indiferente |
1 (5.9) |
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Alto |
12 (70.6) |
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Muy alto |
4 (23.5) |
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Objetivos: se formularon claramente en grado |
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Muy bajo |
– |
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Bajo |
– |
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Indiferente |
– |
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Alto |
14 (82.4) |
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Muy alto |
3 (17.6) |
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Contenido: adecuado para el logro de objetivos |
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Muy poco |
– |
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Poco |
– |
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Suficiente |
5 (29.4) |
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Bastante |
11 (64.7) |
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Excesivo |
1 (5.9) |
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Metodología de la enseñanza: las exposiciones (teóricas) fueron |
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Muy malas |
– |
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Malas |
– |
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Indiferentes |
1 (5.8) |
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Buenas |
8 (47.1) |
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Muy buenas |
8 (47.1) |
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Metodología de la enseñanza: las prácticas (talleres) fueron |
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Muy malas |
– |
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Malas |
– |
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Indiferentes |
– |
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Buenas |
7 (41.2) |
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Muy buenas |
10 (58.8) |
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Apoyo bibliográfico: el conjunto de textos entregados es |
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Muy pobre |
– |
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Pobre |
– |
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Indiferentes |
– |
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Bueno |
11 (64.7) |
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Muy bueno |
6 (35.3) |
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Equipo docente: su nivel de competencia me ha parecido |
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Muy bajo |
– |
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Bajo |
– |
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Indiferente |
1 (5.9) |
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Alto |
6 (35.3) |
|
Excelente |
10 (58.8) |
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Equipo docente: su integración y coordinación fue |
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Muy bajo |
– |
|
Bajo |
– |
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Indiferente |
1 (5.9) |
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Alto |
7 (41.2) |
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Excelente |
9 (52.9) |