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Tabla 6: Revisión de las acciones vinculadas a la fase 3 del prebriefing. |
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Estudio evaluado |
Fases “prebriefing” |
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Fase 3: Facilitating (facilitar) |
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Promover la comprensión del alumno y el compromiso con el escenario |
Considerar una variedad de estrategias (recepción del historial, planificación de los cuidados con los compañeros, discusión del caso del paciente) |
Permitir el debate / contestar preguntas |
Dar tiempo a los estudiantes para debatir y planificar los cuidados antes de entrar al escenario |
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Tong et al.25 |
No |
No |
No |
No |
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Tong et al.26 |
No |
No |
No |
No |
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Silva et al.27 |
Sí |
Sí |
Sí |
Sí |
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Barzegar et al.22 |
Sí |
No |
No |
No |
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Das et al.23 |
No |
No |
No |
No |
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León-Castelao et al.30 |
Sí |
Sí |
Sí |
Sí |
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Fuente: Elaboración propia. |
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