Dextre VSA

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 4
Paginas: 108-109
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FRAGMENTO

Sr. Editor:

Parte primordial de la educación médica es la investigación que tiene como fines la publicación científica y el desarrollo de habilidades relacionadas con el pensamiento crítico, ética, tolerancia y capacidades autodidactas. Por estas razones, nace la necesidad de impartir materias de metodología de la investigación y estadística desde el pregrado con el objetivo de sentar bases sólidas.
Los estudiantes de medicina en México tienen baja producción científica, a pesar de ser un país con las más altas tasas de producción en bases de datos internacionales y el esfuerzo reciente para estimularla con la implementación de cursos de investigación.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Rondán ÁT, Rojas JH, Elías RP, Mejía CR, Tristán PM. Características de los cursos de investigación en escuelas de medicina del Perú. Arch Med. 2015;11(2):1.

2. Corrales-Reyes IE, Dorta-Contreras AJ. Producción científica en revistas estudiantiles latinoamericanas: análisis comparativo del período 2013-2016. Educ Médica. 2019;20(3): 146-54.

3. Chávez Caraza KLC, Ita JR de, Ramírez JFL, Duarte GMV, Lee FGL. Desarrollo e implementación de un curso de investigación para estudiantes de ciencias de la salud: una propuesta para estimular la producción científica. Inv Ed Méd. 2015;4(15):161-9.

4. Bautista-Gómez A, Millán-Alanís J, de la Cruz-de la Cruz C, González-Martínez A, Velasco-Sepúlveda B, Álvarez- Villalobos N. Impartición de estadística médica en escuelas de medicina: hacia una formación integral. RIEM. 2020; 9(36):52-7.