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ISSN 2395-8979 (Digital)
CuidArte ”El Arte del Cuidado”

2014, Número 5

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CuidArte 2014; 3 (5)


Competencias para la Investigación y conectivismo. una relación que ya no puede esperar

Quezada UR, Medina AGI

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 60-68
Archivo PDF: 412.67 Kb.


RESUMEN

El ensayo trata la manera en que Enfermería, desde el área de la educación, puede introducir cambios en la práctica, a través de la tecnología y el desarrollo de competencias en investigación que beneficien al rol asistencial y gerencial, utilizando un nuevo enfoque educativo denominado Conectivismo. La finalidad de este ensayo es considerar la relación que tiene la adquisición de competencias investigativas y el Conectivismo. La creciente demanda de conocimiento exige tener presente en los profesionales de la salud la capacitación continua y la generación de nuevos conocimientos en este cambiante proceso mundial de desarrollo científico y tecnológico. En las sociedades del conocimiento una de los papeles más importantes es la innovación y creatividad del usuario para adquirir e intercambiar información. Enfermería no está exenta del uso de nuevas tecnologías para el aprendizaje, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de los profesionales de Enfermería empieza a ser un punto esencial en las políticas de mejora de la calidad del cuidado. Actualmente Enfermería como profesión necesita impulsar cada vez más las competencias para la investigación, pues solo a través de ellas se podrá consolidar a Enfermería como ciencia. Consideramos que una de las formas para desarrollar estas competencias es a través de la ayuda de las TIC´s apoyadas por el Conectivismo, Este artículo propone la definición de los conceptos “competencias para la investigación en Enfermería” y “Conectivismo en Enfermería”. Palabras clave: Competencias para la investigación, TIC´s, Conectivismo, Roles profesionales de Enfermería


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