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ISSN 2077-2874 (Digital)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro
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2021, Número 1

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EduMeCentro 2021; 13 (1)


El problema de la publicación de tesis por estudiantes de las ciencias de la salud

Vega-Gonzales EO
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 6
Paginas: 308-312
Archivo PDF: 76.36 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

Sra. editora:

La problemática de la investigación científica en el campo de la salud a nivel de América Latina es muy compleja. Pueden mencionarse diversos factores influyentes que van desde la escasa inversión que realizan los gobiernos centrales hasta el poco interés de algunos docentes universitarios en producir artículos científicos.
Miyahira) destaca la existencia de dos dificultades principales que deben afrontar los estudiantes de carreras en ciencias de la salud para conseguir que su tesis pueda ser publicada en una revista indexada, y en ambas el asesor tiene un papel crucial. El primer obstáculo es el poco interés por convertir su investigación de tesis en una publicación científica, ya que solo desean sustentarla para obtener el grado académico; el segundo corresponde a la poca valoración del estudio por parte de los responsables de la revisión en pares. En relación a este segundo obstáculo, Quispe-Juli et al. coinciden en el poco valor académico de muchas tesis, ya que en un análisis de las publicadas en la Universidad Nacional San Agustín de Arequipa solo la cuarta parte aborda temas considerados como prioridades nacionales de la investigación en salud.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Miyahira J. ¿Por qué la tasa de publicación de las tesis en Medicina es baja?: Posibles explicaciones. Rev Med Hered [Internet]. 2015 [citado 11/11/2020];26(4):[aprox. 2 p.]. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1018-130X2015000400001

  2. Quispe-Juli CU, Aragón CJ, Moreno-Loaiza O. Escaso número de tesis enmarcadas en las prioridades de investigación en salud en una facultad de medicina peruana. Rev Cuba Inf Cienc Salud [Internet]. 2019 [citado 21/12/2019];30(1):[aprox. 14 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2307-21132019000100007

  3. Castro-Rodríguez Y. Factores que contribuyen en la producción científica estudiantil. El caso de Odontología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Educ Med [Internet]. 2019 [citado 21/12/2019];20(supl.1):[aprox. 9 p.]. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181317301791

  4. Castro-Rodríguez Y, Hinojosa-Añorga M, Torres-Robles G, Roca-Sacramento C, Rojas-Ortega R. Tesis sustentadas y publicadas por estudiantes de las ciencias de la salud en Perú. EDUMECENTRO [Internet]. 2019 [citado 21/12/2019];12(1):[aprox. 14 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742020000100015

  5. Apaza-Guzmán L, Vega-Gonzales E. Factores personales y sociales relacionados con el inicio de la actividad sexual en estudiantes de una institución educativa (Lima, Perú). Matronas Prof. 2018;19(2):59-63.

  6. Choy Rojas R, Vega-Gonzales E. Información acerca del consumo periconcepcional de ácido fólico en puérperas atendidas en el Instituto Materno Perinatal. Rev Int Salud Matern Fetal [Internet]. 2017 [citado 21/12/2019];2(1):[aprox. 5 p.]. Disponible en: http://revistamaternofetal.com/wp-content/uploads/2017/06/020105.pdf




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