Ruiz-Rodríguez LE, Medina-Morales JI, Campillo ML

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 9
Paginas: 302-307
Archivo PDF: 93.17 Kb.

FRAGMENTO

Sra. editora:

Leímos con mucho interés el artículo publicado por Cabrera-Chaviano, Rivas-Corría, Casanova-García en la revista EDUMECENTRO con el título: “Capacitación pedagógica de alumnos ayudantes: una necesidad sentida en la carrera de Estomatología”.) El tema tratado reviste singular importancia pues la formación de los alumnos ayudantes requiere un proceso pedagógico para la impartición de los conocimientos, a la vez que perfecciona la preparación integral de ese futuro profesional que se desempeña en el sistema nacional de salud, lo cual es una preocupación en el mundo contemporáneo, puesto que de ella depende el respeto al derecho de la salud de cada ciudadano.
Los autores se sienten motivados hacia esta temática y desean hacer un llamado a los tutores y tutelados de la Facultad de Estomatología de la referida universidad debido a que la experiencia profesional de docentes altamente calificados y el interés del estudiante son la clave para que se transformen en realidad los resultados del movimiento de alumnos ayudantes, cuyas habilidades investigativas a veces no se corresponden con las necesidades en materia científica.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Cabrera-Chaviano L, Rivas-Corría B, Casanova-García C. Capacitación pedagógica de alumnos ayudantes: una necesidad sentida en la carrera de Estomatología. EDUMECENTRO [Internet]. 2018 [citado 25/04/2018];10(4):[aprox. 13 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742018000400010&lng=es&nrm=iso&tlng=es

2. Ruiz Hernández JR. Cuba, Revolución social y salud pública (1958-1989). La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2008.

3. Medina-Morales JI. Alumnos ayudantes: futuros cuadros cientí?cos-pedagógicos y de especialistas en Cuba. Educ Med [Internet]. 2017 [citado 25/04/2018];19(1):[aprox. 3 p.]. Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-educacion-medica-71-articulo-alumnos-ayudantes-futuros-cuadros-cientificos-pedagogicos-S1575181317300554

4. Medina-Morales JI, Ruiz-Rodríguez LE. Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara: referente nacional en la investigación científica estudiantil. 16 de Abril [Internet]. 2018 [citado 25/04/2018];57(270):[aprox. 3 p.]. Disponible en: http://www.rev16deabril.sld.cu/index.php/16_04/article/view/721/pdf_189

5. Rodríguez TM, Rodríguez A, García M. La investigación y su contribución formativa en estudiantes de las ciencias médicas. EDUMECENTRO [Internet]. 2016 [citado 26/04/2018];8(1):[aprox. 12 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742016000100011

6. Hernández Negrín H, Negrín Jurajuria A, Cabrera Bermúdez Y, Zurbano Fernández J, Martínez Neyra X. Movimiento de alumnos ayudantes: experiencia de una institución cubana. Educ Med [Internet]. 2016 [citado 20/12/2017];114(artículo especial):[aprox. 5 p.]. Disponible en: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181316301450

7. Garcia-Rivero AA, González Argote J. Formas de hacer ciencia. Educ Med [Internet]. 2016 [citado 26/04/2018];18(3):[aprox. 8 p.]. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181316300390

8. Gonzalez-Argote J, Garcia-Rivero AA, Dorta-Contreras AJ. Producción científica estudiantil en revistas médicas cubanas 1995-2014. Primera etapa. Inv Educ Med [Internet]. 2016 [citado 26/04/2018];5(19):[aprox. 9 p.]. Disponible en: http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/A5Num19/04_AO_Produccion.pdf

9. Gonzalez-Argote J, García-Rivero AA. No permitamos que mueran los espacios estudiantiles. 16 de Abril [Internet]. 2017 [citado 26/04/2018];56(263):[aprox. 3 p.]. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/abril/abr-2017/abr17263b.pdf