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2021, Número 2

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Cuba y Salud 2021; 16 (2)


Integración docente-asistencial. Retos a enfrentar en la atención primaria de salud en tiempos de pandemia

Casanova AX, Rizo VAC, Salazar DZ, Torres TA, Casal HM, Almeida CI

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 32
Paginas: 115-119
Archivo PDF: 211.44 Kb.


RESUMEN

Objetivo: Analizar los retos a enfrentar por el docenteasistencial en la atención primaria de salud, en el trabajo comunitario en tiempos de pandemia.
Desarrollo: Diversos estudios e investigaciones reafirman la necesidad de buscar alternativas que promuevan la integración docente-asistencial en las diferentes carreras biomédicas, con énfasis en la formación de pregrado en la Facultad de Ciencias médicas Calixto García, porque esta constituye una vía para lograr la formación integral del estudiante.
Conclusiones: El docente-asistencial ha jugado un papel fundamental para el desarrollo de la integración docencia-asistencia en la atención Primaria de Salud en tiempos de pandemia al asumir el trabajo comunitario extendido de conjunto con los profesores de la facultad, con resultados satisfactorios ,favoreciendo con el desempeño, el carácter integrador de él, por lo que ha hecho frente a grandes retos, entre ellos el componente docente del binomio docencia-asistencia, las funciones inherentes a esta labor, la doble condición como docentes y como personal de la asistencia médica y por último la preparación pedagógica.


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