2022, Número 1
salud ciencia tec 2022; 2 (1)
La educación científica desde el enfoque de la innovación, ciencia y tecnología
Auza-Santiváñez JC, Quispe-Cornejo AA, Hayes DJP, Díaz PB
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Idioma: Español
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FRAGMENTO
Estimados lectores:El campo de la innovación, la ciencia y la tecnología en el contexto mundial han cobrado una gran relevancia. El gasto mundial en investigación creció en un 19,2 % entre 2014 y 2018. En América Latina y el Caribe hubo un avance poco significativo en materia de la inversión en investigación y desarrollo (I+D), cuatro de cada cinco países siguen asignando menos del 1% de su PIB a la investigación.
Bolivia es uno de los países con mayor riqueza cultural, sin embargo, con grandes desventajas con respecto a la producción científica y tecnológica.
Existen indicadores que dan cuenta sobre las limitaciones en la implementación del Programa Nacional de Ciencia, Tecnología y El Plan de Innovación. El fondo planificado para la ciencia la tecnología e Innovación no se materializó y el financiamiento general de la investigación ha permanecido bajo.
Estos aspectos nos llaman a la reflexión a la hora de precisar la importancia del incremento de los recursos públicos y los esfuerzos conjuntos en virtud de fortalecer las tareas de investigación académica en las universidades, institutos especializados y otras que contribuyan al desarrollo científico tecnológico y una mayor calidad humana.
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