Luyo D, Carrasco E

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 6
Paginas: 1-3
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FRAGMENTO

Sr. editor:

Tras haber leído el artículo “Eficacia contrastada de la Realidad Aumentada en el aprendizaje de la reanimación cardiopulmonar”, de López Belmonte y otros,1 se coincide con los hallazgos demostrados, donde se menciona gran eficacia de la Realidad Aumentada (RA) en el aprendizaje universitario. Por tanto, se recomienda el uso de esta tecnología relacionada con la educación sanitaria; en este caso, con la enseñanza de la reanimación cardiopulmonar. En esta publicación la muestra del estudio se compuso por 58 sujetos seleccionados aleatoriamente de una población de estudiantes universitarios de solo un centro de educación superior en España -no se especificó si era público o privado; tampoco, si la muestra resultaba representativa en relación con la población del país, ni cuánto gasto involucraría una educación con esta metodología, como un punto importante para el estudiante y la institución.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. López-Belmonte J, López-Belmonte J, Pozo-Sánchez S, Fuentes-Cabrera A, Rodríguez-García AM. Eficacia contrastada de la Realidad Aumentada en el aprendizaje de la reanimación cardiopulmonar. Educ Médica Super. 2021 Feb 18 [acceso 13/04/2021];35(1). Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2012

2. Cabero Almenara J, Barroso Osuna J, Obrador M. Realidad aumentada aplicada a la enseñanza de la medicina. Educ Médica. 2017 Jul [acceso 13/04/2021];18(3):203-8. Disponible en: https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S1575181316300882

3. Cárdenas Ruiz HA, Mesa Jiménez FY, Suarez Barón MJ. Realidad aumentada (RA): aplicaciones y desafíos para su uso en el aula de clase. Rev Educ y Ciudad. 2018 [acceso 25/04/2021];(35):137-48. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6702429

4. Merino C, García Á. Incorporación de realidad aumentada en el desarrollo de la visualización. Un estudio con estudiantes de secundaria en torno al modelo atómico. Pensam Educ Rev Investig Educ Latinoam. 2019 Dec [acceso 25/04/2021];56(2):1-23. Disponible en: https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/1156

5. Astudillo Torres MP. Aplicación de la realidad aumentada en las prácticas educativas universitarias. RELATEC Rev Latinoam Tecnol Educ. 2019 [acceso 25/04/2021].

6. Otzen T, Manterola C. Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio Sampling Techniques on a Population Study. Int. J. Morphol. 2017 [acceso 25/04/2021];35.