medigraphic.com
Órgano Oficial del Instituto Nacional de Pediatría

2024, Número 1

<< Anterior Siguiente >>

Acta Pediatr Mex 2024; 45 (1)


Consecuencias de la pandemia SARSCoV- 2 en el proceso de emetropización y defectos refractivos en edad escolar

León FR

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 34
Paginas: 10-20
Archivo PDF: 224.23 Kb.


RESUMEN

Antecedentes: Después del confinamiento domiciliario provocado por el SARSCoV2, sobrevino un cambio respecto al uso de nuevas tecnologías de información y comunicación, que aumentaron la exigencia visual en etapas susceptibles para padecer defectos refractivos.
Objetivo: Evaluar si el confinamiento domiciliario y el uso de nuevas tecnologías de información y comunicación influyen en la distribución de defectos refractivos infantiles.
Materiales y Métodos: Estudio epidemiológico, analítico y trasversal, que incluyó una muestra por conveniencia de 244 niños, asignados a dos grupos independientes: 1) los que sufrieron confinamiento domiciliario (n = 113) y 2) grupo control (n = 131). Se evaluaron los antecedentes personales y familiares, tipo de colegio, horario escolar, actividades extraescolares, uso de nuevas tecnologías de información y comunicación, y tareas escolares. Se exploró la refracción con cicloplejia. Posteriormente se examinó la distribución de defectos refractivos en ambos grupos.
Resultados: La distribución de defectos refractivos en el grupo de confinamiento reportó una menor cantidad de niños emétropes y mayor con astigmatismo.
Conclusiones: El confinamiento domiciliario por el COVID-19 y los cambios en la educación escolar y familiar respecto al uso de nuevas tecnologías de información y comunicación pudieran haber supuesto mayor exigencia visual en pleno proceso de emetropización infantil. Se registraron menos niños emétropes y más con astigmatismo después del confinamiento, lo que a futuro puede incrementar la cantidad de casos de miopía.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Holden B, Fricke T, Wilson D, Jong M, et al. Globalprevalence of myopia and high myopia and temporaltrends from 2000 through 2050. Ophthalmology 2016;123 (5): 1036-42.

  2. Aslan F, Sahinoglu-Keskek N. The effect of home educationon myopia progression in children during theCOVID-19 pandemic. Eye 2022; 36: 1427-32

  3. Morgan IG, French AN, Ashby RS, Guo X, et al. Theepidemics of myopia: aetiology and prevention. ProgRetin Eye Res 2018; 62: 134-49.

  4. COVID-19 (SARS-CoV-2 Infection) Guide. The Republicof Turkey Ministry of Health Directorate General ofPublic Health. (Science Board Study): General information,epidemiology and diagnosis. Republic of TurkeyMinistry of Health Website. https://COVID19bilgi.saglik.gov.tr. 2020.

  5. Jones-Jordan LA, Sinnott LT, Cotter SA, Kleinstein RN,et al. CLEERE study group, Time outdoors, visual activity,and myopia progression in juvenile-onset myopes.Invest Ophthalmol Vis Sci 2012; (53): 7169-75.

  6. Wang J , Li Y, Musch DC, Wei N, et al. Progressionof Myopia in School-Aged Children After COVID-19Home Confinement. JAMA Ophthalmol 2021; (3):293-300.

  7. Pellegrini M, Bernabei F, Scorcia V, Giannaccare G.May home confinement during the COVID-19 outbreakworsen the global burden of myopia? Graefes Arch ClinExp Ophthalmol 2020; 258 (9): 2069-2070.

  8. Yazar S, Hewitt A, Black L, Mcknight C, et al. Myopia isassociated with lower Vitamin D status in young adults.Invest Ophthalmol Visual Sci 2014; (55): 4552-59. doi:https://doi.org/10.1167/iovs.14-14589.

  9. Gwiazda J, Richard K, Held R, McLellan J, et al. Astigmatismand the development of myopia in children.Vision Res 2000; (40): 1019-1026.

  10. Fan D, Rao S, Cheung E, Islam M, et al. Astigmatismin Chinese preschool children: prevalence, change,and effect on refractive development. Br J Ophthalmol2004; (40): 938-941.

  11. Merchán MS, Merchán G, Dueñas D. Influencia de laprematuridad sobre el proceso de "emetropización".Pediatría 2014; (47): 83-89.

  12. García-Aguado J, Sánchez Ruiz-Cabello FJ, Colomer-Revuelta J, Cortés-Rico O, et al. Grupo PrevInfad/PAPPSInfancia y Adolescencia. Visual acuity assessment. RevPediatr Aten Primaria 2016; (18): 267-74.

  13. Grabowska A, Noval S, Villafranca-Holgín M,Granados-Fernández M, et al. Defectos refractivosen la infancia. Studium Ophthalmologicum 2011;(1): 17-24.

  14. Stone R, Pardue M, Iuvone P, Khurana T. Pharmacologyof myopia and potential role for intrinsic retinal circadianrhythms. Exp Eye Res 2013; 114: 35-47.

  15. McCarthy CS, Megaw P, Devadas M, Morgan IG.Dopaminergic agents affect the ability of brief periodsof normal vision to prevent form-deprivation myopia.Exp Eye Res 2007; 84 (1): 100-7.

  16. Feldkaemper M, Schaeffel F. An updated view on therole of dopamine in myopia. Exp Eye Res 2013; (114):106-119.

  17. Wang W, Zhu L, Zheng S, Ji Y, et al. Survey on theProgression of Myopia in Children and Adolescents inChongqing During COVID-19 Pandemic. Front PublicHealth 2021; (9): 103-104.

  18. Ku PW, Steptoe A, Lai YJ, Hu HY, et al. The associationsbetween near visual activity and incident myopia inchildren: a Nationwide 4-year follow up study. Ophthalmol2019; 126 (2): 214-220.

  19. Foster P, Jiang Y. Epidemiology of myopia. Eye 2014;28: 202-208.

  20. Reche-Sainz J, Domingo Gordo B, Fernández Jiménez-Ortiz H, Toledano-Fernández N. La miopía. Intervencionespara prevenir su aparición y progresión. ActaEstrabologica 2013; 2: 147-164.

  21. Gwizada J, Grice K, Held R, McLellan J, et al. Astigmatismand the development of myopia in children. VisionRes 2000; 40 (8): 1019-26.

  22. Gwiazda J, Scheiman M, Mohindra I, Held R. Astigmatismin children: changes in axis and amount frombirth to six years. Investigative Ophthalmol Visual Sci1984; 25 (1): 88-92.

  23. García de Oteyza J. Contribución del libro: RefracciónOcular y Baja Visión. La refracción en el niño. LXXIXPonencia Sociedad Española de Oftalmología. SociedadEspañola de Oftalmología.2003.

  24. Shao-En C, Hsi-Kung K, Chia-Ling T, Pei-Chang W. Astigmatismin Chinese primary school children: prevalence,change, and effect on myopic shift. Jpn J Ophthalmol2018; 62 (3): 321-326.

  25. Pärssinen O, Kauppinen M, Viljanen A. Astigmatismamong myopics and its changes from childhood to adultage: a 23-year follow-up study. Acta Ophthalmol 2015;93 (3): 276-83.

  26. Castiella J, Pastor J, editores. Contribución del libro:Protocolos terapéuticos en oftalmología. La refracciónen el niño. 1ª ed. Madrid: McGraw-Hill/ Interamericanade España, S.A.U. 1999:17-35.

  27. Lp JM, Saw SM, Rose KA, Morgan IG, et al. Role of nearwork in myopia: findings in a sample of Australian schoolchildren. Invest Ophthalmol Vis Sci 2008; 49 (7): 2903-10.

  28. You X, Wang L, Tan H, He X, et al. Near Work RelatedBehaviors Associated with Myopic Shifts among PrimarySchool Students in the Jiading District of Shanghai: ASchool-Based One-Year Cohort Study. PLoS One 2016;11 (5): e0154671.

  29. Ramamurthy D, Yu-Lin S, Seang Mei SM. A review ofenvironmental risk factors for myopia during early life,childhood and adolescence. Clin Exp Optom 2015;98 (6): 497-506.

  30. Wang J, Li Y, Musch D, Wei N, et al. Progressionof myopia in school-aged children after COVID-19home confinement. JAMA Ophthalmol 2021; 139(3): 293-300.

  31. Resnikoff S, Pascolini D, Mariotti S, Pokharel G. Globalmagnitude of visual impariment caused by uncorrectedrefractive erros in 2004. Bull World Health Org 2008;63-70.

  32. Yu-Lin Chua S, Kamran-Ikram M, Chuen-Seng T, Yung-Seng L, et al. Relative Contribution of Risk Factors forEarly-Onset Myopia in Young Asian Children. InvestOphthalmol Visual Sci 2015; (56): 8101-8107.

  33. Mayer D, Hansen R, Moore B, Kim S, et al. Cycloplegicrefractions in healthy children aged 1 throught 48months. Arch Ophthalmol 2001; 119 (11): 1625-8.

  34. Guan H, Yu NN, Wang H, Boswell M, et al. Impactof various types of near work and time spent outdoorsat different times of day on visual acuity and refractiveerror among Chinese school-going children. PLoS ONE2019; (4): 14.




2020     |     www.medigraphic.com