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ISSN 0185-3325 (Impreso)
Órgano Oficial del Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz

2024, Número 3

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Salud Mental 2024; 47 (3)


Comparing the Global Assessment of Functioning (GAF) and the World Health Organization Disability Assessment Schedule (WHODAS) 2.0 in children and adolescents

de la Peña FR, Escalona MP, Ulloa Palacios-Cruz L, Palacio JD, Mayer P, Diaz R, Rosetti MF

Idioma: Ingles.
Referencias bibliográficas: 32
Paginas: 137-143
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RESUMEN

Introducción. El DSM-5 reemplazó la Evaluación Global del Funcionamiento (GAF) con el Cuestionario de Evaluación de la Discapacidad de la Organización Mundial de la Salud (WHODAS) 2.0 como medida de funcionamiento debido a las deficiencias del primero; sin embargo, mayor evidencia de cómo se correlacionan las puntuaciones GAF y WHODAS 2.0 y cómo ambos instrumentos se asocian con variables sociodemográficas y clínicas, especialmente en niños y adolescentes se necesita para apoyar este cambio. Objetivo. Correlacionar las puntuaciones GAF y WHODAS 2.0 en una muestra de niños y adolescentes, y evaluar qué variables sociodemográficas y clínicas están asociadas a las puntuaciones de cada uno de los instrumentos. Método. Utilizando informes obtenidos de un análisis de base de datos secundaria de un estudio transversal multicéntrico, calculamos la correlación entre los puntajes WHODAS 2.0 y GAF en una muestra clínica de menores y realizamos un análisis de modelo lineal general para evaluar la asociación entre las variables sociodemográficas y clínicas con puntajes de funcionamiento. Resultados. Sesenta y seis participantes completaron la evaluación. La correlación entre WHODAS 2.0 y GAF (r = -.69, 95% CI = [-.82, -.49], p ‹ .001) fue entre moderada y grande y significativa. Solo las malas relaciones con los compañeros y un mayor número de diagnósticos se asociaron significativamente con un bajo funcionamiento en ambos instrumentos. Estos resultados sugieren que las puntuaciones de WHODAS 2.0 y GAF parecen reflejar diferentes aspectos del funcionamiento y la discapacidad. Discusión y conclusión. Ambos instrumentos ofrecen una evaluación certera de la discapacidad/funcionalidad. Para casaos pediátricos, el WHODAS 2.0 puede ser más informativo en relación con el auto cuidado.


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