Halabe CJ, Valderrama XCE, Jiménez TA

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 2
Paginas: 561-564
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FRAGMENTO

La educación médica ha vivido diferentes periodos en los últimos 100 años, divididos por Frenk en una publicación en Lancet 2010, de la siguiente forma:
El primer periodo tuvo lugar a inicios del siglo XX y se caracterizó por una enseñanza basada en ciencias biomédicas seguida de adiestramiento en práctica clínica y de salud pública. Este primer periodo tenía como objetivo generar profesionales con conocimiento científico amplio con altos estándares técnicos y éticos

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Frenk J, Chen L, Bhutta ZA, Cohen J, et al. Health professionalsfor a new century: transforming education to strengthenhealth systems in an interdependent world. Lancet 2010;376 (9756): 1923-58. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(10)61854-5

2. Emanuel EJ. The inevitable reimagining of medicaleducation. JAMA 2020; 323 (12): 1127-1128. https://doi.org/10.1001/jama.2020.1227