Cartagena TE, Cuevas RGN, Vargas HY

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 30
Paginas: 1-21
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RESUMEN

Propósito/Contexto: determinar los conocimientos y la importancia que dan los estudiantes al consentimiento informado en investigación científica.
Metodología/Enfoque: se realizó investigación mixta con alcance descriptivo de corte transversal y diseño probabilístico con 400 estudiantes de los programas académicos de Administración de Empresas, Enfermería, Ingeniería Ambiental y Licenciatura en Humanidades con énfasis en Lengua Castellana e Inglés de la Universidad de Cundinamarca, seccional Girardot. El instrumento utilizado fue un cuestionario de ocho preguntas y una entrevista semiestructurada.
Resultados/Hallazgos: el 56,5 % de los estudiantes tienen conocimiento sobre la importancia de la obtención del consentimiento informado en investigación. El 65,4 % consideró que respetar la autonomía del sujeto que participa en investigación hace que este tome decisiones con autodeterminación; mientras que el 58,0 % pensó que la información brindada para la obtención del consentimiento debe ser aquella que dan los investigadores de forma razonable y clara. En cuanto a la toma de decisiones en la participación en una investigación, el 65,1 % afirmó que esta depende de la claridad y la comprensión que se tenga de la investigación. En relación con si el consentimiento informado promueve el principio bioético de respeto por la autonomía y su adecuada implementación es en esencia un imperativo ético, el 56,4 % respondió afirmativamente; además, respecto a la obligación ética y legal de proporcionar información al sujeto que participa en una investigación, el 79,3 % afirmó que es necesaria darse siempre; así mismo, si se justifica éticamente dar a conocer los resultados de la investigación, el 69,8 % lo consideró. Con relación a si el sujeto de investigación rechaza dar su consentimiento para participar en un estudio, el 49,0 % pensó que se debe excluir la participación de este en la investigación. En general, se encontró que el 55,0 % de los estudiantes de los cuatro programas tienen un nivel de conocimiento medio acerca del consentimiento informado.
Discusión/Conclusiones/Contribuciones: conocer sobre consentimiento informado en los estudiantes permitió dar luces para que se revisen y actualicen los currículos en la universidad en el área de metodología de la investigación.

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